【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0213-02
随着社会的快速发展，加大了人们对教育的重视程度，幼儿教育作为当前教育的重要组成部分，在我国的教育领域内占据了特殊的地位。因此，提高幼儿教师的专业水平，对促进幼教水平的提升具有重要的作用。钢琴教学是幼教阶段教学的重要组成部分，其教学内容与课程体系在幼教中都具有重要的作用，为了促进钢琴能够取得良好的教学成果，应该促进钢琴教学的改革，将其作为幼教改革的重点内容，以便更好的提升钢琴的教学水平。
一、幼师钢琴教育教学发展现状
（一）教师的专业素养差
在幼儿园阶段的教学中，钢琴被作为教学的重要组成部分，学习钢琴的幼儿越来越多，但是专业教师存在着缺乏的现状，不能满足当前幼儿园阶段钢琴教学的需求。对钢琴教师的专业要求相对较大，刚毕业的钢琴专业的幼师，不能马上胜任钢琴教师这项工作，需要经过长时间的培训和多方面的经验积累，才能成为一名优秀的钢琴教师。一些幼儿园为了满足钢琴的教学需要，通常都是聘请一些刚刚大学毕业的钢琴专业幼师，钢琴教师存在着专业素养差的情况。
（二）教材不够系统
钢琴教学作为幼儿园阶段教学的重要组成部分，成为幼教专业教学的重点内容，但是传统的钢琴教学教材，里面的教学方法和训练手段呈现出呆板和枯燥的情况，无法引起幼师专业学生的学习兴趣。并且教材里面的内容大多是一些外国的作品，中国的作品相对较少，幼师专业学生在学习时，通常表现出对教材里面的内容理解不充分情况的产生，导致教材不够系统，无法取得良好的学习效果。
（三）钢琴考级的负面影响
当前大多数钢琴专业学生在学习钢琴时，都会面临钢琴考级的负面影响，都会将钢琴考级作为学习钢琴的主要目的，每年全国都有成千上万的考生参与钢琴考级活动，对学生的学习目的造成了一定的限制。对学生学习钢琴会造成较大的影响，出现学习动机不纯的情况，不能提高学生的学习兴趣。教师在教学中，采取应试教学，不能结合学生的实际学习情况进行教学，对学生的全面发展没有起到良好的推动性作用。
二、幼师钢琴教育教学方式探索
教师在进行钢琴教学中，应该结合当前学生的学习情况，制定出适当的教学策略，要进行有针对性的教学，进行因材施教。传统的钢琴教学方法，不利于钢琴教学的发展，会给学习者带来较多的学习困难。而当前的数码钢琴是当前高科技教学的重要展现，符合当前音乐教学的发展趋势，为现代音乐教学的发展注入了新鲜的活力。数码钢琴相较于传统钢琴，钢琴的音色发生一定的变化，学生在学习中可以针对钢琴的特点，进行教学，并给学生提供了想象的空间，能够将钢琴学习的枯燥性转化为钢琴学习的娱乐性，实现对钢琴教学的有效探索，提高了学生的学习兴趣，促进学生钢琴学习能力的提高。总之，数码钢琴教学作为当前教学的重要组成部分，在幼儿园阶段的钢琴教学中发挥了重要的作用。提高钢琴专业学生的学习能力，能够为幼儿园输送专业的钢琴教师，提高幼儿园的钢琴教学水平。
三、幼儿钢琴教育教学方法的创新
传统的钢琴教学已经不能满足当前幼儿园阶段的教学要求，为了提高钢琴教师的水平，应该培养钢琴专业学生的学习兴趣，促进教学质量的提高。同时，教师在进行钢琴教学的过程中，需要满足钢琴教学的要求，提升教学的质量，给学生提供良好的服务，将优化教学内容作为教学的重点，选择与学科相适应的教学方法，促进教学质量的提高。教师在对教学进行改革的过程中，应该建立在传统钢琴教学的基础上，改进教学的方法和教学的质量，促进教学内容的创新，在不断的实践过程中，推动教学的改革和发展。对于传统的教学方法，不能急于去否定，应该对里面蕴含的内容进行了解，选取一些有价值的教学方法，并结合当前的发展情况，对教学方法进行创新，优化教学内容，突出教学的重点。
钢琴在幼儿园阶段的教学中，是一项重要的教学内容。由于刚入园的幼儿对音乐和教学都处于比较陌生的阶段，面对复杂的教学内容，会显得无从下手，要求钢琴教师必须要掌握钢琴教学方法，提高钢琴教学水平。同时，应该结合当前幼儿园的实际教学情况，对钢琴的教学方法进行探索，以便制定出符合幼儿的钢琴教学方法，促进钢琴教学内容的创新，强化幼教专业学生的钢琴学习能力。
