物理发展带动了人类对科技的革命，促进了社会的高速发展。物理作为初中学生的重点学科之一，对于锻炼学生逻辑思维能力、创新意识以及团队协作能力都有极大帮助。同时，物理学科是今后学习许多专业知识的基础，比如土木工程、工业设计、电子信息等。所以教师帮助学生学好物理这门学科就显得尤为重要。学好这门课的关键便是要激发学生对物理课的兴趣，因此提高初中物理课堂的趣味性对于培养学生对物理的兴趣起到了重要的作用。笔者就从几个方面来谈谈如何提高初中物理课堂的趣味性。
一、课堂上的充分互动
以往的初中课堂都是教师独自一人在上面讲课，学生很少进行互动，课堂气氛自然也就低下，学生听得内容觉得死板无趣，降低了学习物理的兴趣。所以老师在课堂上要注重课堂气氛，多与学生进行互动，不要一味讲解课堂上的死知识。通过互动老师可以了解学生的学习情况以及学生对于物理学科的误区，可以及早发现及早解决，同时学生也可以向老师反馈自己的学习情况，把自己不懂不理解的内容向老师反映，提高了课堂的效率。学生理解了物理的内容，感受到物理学科给他们带来的无穷魅力，他们的兴趣就会大大提高。
在课堂上，老师可以通过分组的方式来进行互动，将学生分为小组，以小组的形式互相探讨物理问题，学生间的互相交流不仅可以帮助他们解决自己的物理问题，还可以提高学生之间团队协作的能力，营造出轻松活跃的物理课堂气氛，大大提高物理课堂的趣味性。老师还可以通过提问的方法来进行互动，一方面可以了解学生的真实学习状况，另一方面可以鼓励学生勇敢发言，提高学生积极探索的能力。
二、小实验的练习
由于物理相对于其他科目的特殊性质，需要许多的实验和研究。在物理课堂上教师可以多进行几个小实验，引导学生完成小实验，让学生在完成小实验的过程中理解知识，感受到知识给他们带来的喜悦。在物理实验中老师可以布置一些有趣味性的小实验，比如，在讲解磁场的时候可以拿出吸铁石和一些小的磁针，引起学生的好奇，提出几个生活中常见的物理小问题，引起学生的思考，并引导他们进入课堂的内容，这样的小实验能够引起学生的好奇心，激发他们探索的兴趣。之后，老师还可以让学生亲自动手实验，真正将理论联系实际，在提高他们动手能力的同时，激发他们对物理知识的热情。这样在提高课堂趣味性的同时间接提高了课堂上学生的听课效率。丰富的实验，精彩的课堂，让学生在愉悦轻松的课堂气氛中学习知识。在每次实验过后，教师也要注重课后的总结，将学生在实验中体会到的课堂知识进行有效梳理，这样学生在做实验的同时，不会忘记书本上的内容。
三、注重与学生的交流
不同的学生，各个方面也不一样，教师在教学过程中要注意因材施教。老师面对不同的学生也要运用不同的教学方法。在上课教学的过程中有的学生接受能力较弱，面对一些物理原理会有脑子转不过弯的现象，这时老师就需要有足够的耐心，帮助学生解决学习中的困难。与此同时，老师也要利用课间时间，与学生多交流，让学生自己提出一些建议，改进自己的教学模式。在与学生交流的过程中，也要帮助那些成绩不好的学生端正他们的学习态度，改变他们的学习方法，解决他们在学习中遇到的困难。这样在与学生交流的过程中，可以迅速拉近学生与老师之间的关系，建立良好的师生关系，有助于学生学习效率的提高，鼓励了他们多向老师提问题，更好地帮助他们学习。同时，在做实验的时候交流，还可以帮助学生缓解对实验的恐惧感。改变他们觉得物理理解难，知识深奥的看法，提高了他们的学习动力，也增强了物理课堂的趣味性，让他们对物理产生浓厚的兴趣。老师在观察学生的表现之后，针对不同学生的学习情况，给每个学生制订了合适的学习计划，改进了自己的教学，大大提高了教学的质量，让学生在兴趣中去学习。
物理这门学科作为初中学科的重点科目，有利于锻炼学生的探索发现和逻辑思考的能力和归纳分析能力。在教学时要以激发学生的兴趣为核心，运用多样化的手段和方法，提高课堂的趣味性，让学生在轻松的环境中充分理解和领悟知识。提高初中物理课堂的趣味性对于初中物理教学具有重要的作用。教师通过提高教学趣味性，激发学生兴趣，增强学生自我学习的能力，达到最优的教学效果。
