中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）11-0244-01
在现行的高中物理教学进行过程之中，普遍过于注重高中学生的理论知识教学，而忽视了对于学生动手能力、实践能力以及思维创新能力的培养。所以想要改变高中物理教学现状，突破应试教育模式的弊端，就需要加强高中物理教学中对于创新实验设计与实践的研究部分，以此促进目前高中物理教学的发展与学生们思维方式的进步。
一、在高中物理教学中进行创新实验的重要内涵
高中物理教学中应用创新实验，不仅仅是实现素质教育的重要体现，同时也是针对目前固化了的物理教学的一种转变，在高中物理教学中引入创新实验不仅能够提升学生们的课堂参与度，也能够促进对于学生思维的开发，培养学生们对于高中物理知识的学习兴趣，实现目前高中物理教学方式的改进与转变[1]。
另外在高中物理课程改革的过程中，也对教学提出了相应的标准与要求，即注重物理科学知识的探究与创新，教学思想中也要突出科学探究的相应精神。所以高中物理教育工作者需要在明确创新实验在高中物理教学中重要意义的基础之上，针对高中物理教学中所存在的不足进行相应的改正，以此推动高中物理教学创新实验的设计与发展。
二、加强高中物理教学中创新实验设计与实践的具体措施
1.转变教师职能，突出学生主体地位
想要加强高中物理教学中对学生创新能力的培养，就需要从根本上转变高中物理教师的教学职能，突出学生们在高中物理教学中的主体地位，引导学生们进行创新实验的思考与实践。比如说在学习小孔成像原理这一部分的时候，教师要做好相应的引导工作，不能够直接告诉学生们相应的物理实验结论，要注重学生们的探究学习过程[2]。其实这一部分在初中的物理知识中已经有所渗透，除了讲解基本的眼睛与眼镜知识的同时也可以引导学生们去进行创新实验的设计，在学生们有了自己的想法的时候，合理地进行引导。比如利用水透镜去进一步实现眼睛变焦机能的模拟实验等，注重对于高中物理教学中创新实验的实际设计。学生们通过实际动手操作，解决了厚度以及变焦成像的问题，最后达到了创新实验实践的最终目的。
2.丰富创新实验的实践活动
在加强高中物理教学创新实验的过程中，如果仅仅在教学中进行布置，教学效果并不完善，所以要丰富高中物理创新实验的实践活动，为学生们进行创新实验提供更加宽广的平台，提升对于高中物理教学中创新实验的重视程度。可以通过举办创新实验大赛以及创新实验交流研讨会等方式[3]，促进创新实验教学方式的发展，也能够为学生们提供更多进行创新实验的机会。这是创新实验的实践环节，也是将高中物理教学创新实验落到实处的重要部分。
3.完善创新实验的设计环节
不仅仅是实践环节，在完善创新实验的设计这一环节中也同样重要，好的设计是体现理性思维逻辑与创新的重要表现，所以在完善创新实验的设计环节过程中，需要对目前高中的基本教学内容进行一定程度的扩充，才能够为创新实验设计的灵感出现奠定基础。
同时也可以将生活中的一些常见的现象与物理实验有机结合起来。比如在学习惯性这一部分的时候，可以利用一些小实验，比如水平抽出杯子下的纸张，而杯子并不会倒等，去为创新实验的设计起到引导与促进的作用。
4.注重实践教学与理论教学的结合
任何创新实验进行背后都离不开对于物理理论体系与实践能力的掌握，学生们必须在具有一定的动手能力与实践能力的基础上，去运用高中物理知识理论，才能够进行物理创新实验的设计与实践。所以在高中的实际教学中也要注重实践教学与理论教学的结合[4]。除了要对学生进行基本的原理讲解工作，也可以为学生们进行演示实验，让同学们在动手操作的过程中，发现问题、研究问题最后解决问题，以达到培养学生们创新思维与提升学生理解能力的最终目的。
结语
在高中物理教学的发展过程中，我们必须要明确高中物理教学中创新实验应用的重要意义，通过改进教学内容，明确教学方式、转变教师的基本职责、突出学生们的教学主体地位以及注重实践教学与理论教学有机结合的方式，来进一步促进目前高中物理教学中创新实验的设计与实践，培养学生们创新思维的同时，推动高中物理教学的进步。
