我国单亲家庭并没有像西方国家那样成为一个突出的社会问题。然而，近年来由于自然灾害、意外事故等诸多因素的影响，单亲家庭的数量呈上升趋势。不少来自单亲家庭的子女在学习、品行、心理发展等方面和完整家庭的孩子有一定程度的差异。如何认识这种特殊性并对其开展有针对性的教育便成为家庭教育研究的重要课题。
1 单亲家庭子女存在的主要问题
（一）家庭教育投入减少。家庭教育投入减少主要指在经济、精力以及时间上的投入的减少。
（二）家庭亲子关系失调。父母一方的缺失导致家庭结构的残缺，致使原来的家庭关系的失调，影响儿童的社会化进程。
（三）家庭教育角色缺位。父母与孩子的情感也是最为密切和长久的，良好的亲子情感不仅是家庭和睦的前提还是良好家庭教育得以开展的基础。孩子成长过程中另一个角色扮演者的缺失将会导致性别角色认知的发展出现偏差，单亲家长既当爹又当妈，这对性别角色而言，是难以逾越的障碍。将会给子女的异性交往带来一定程度的困难。
（四）家庭教育方式适当。注重满足孩子的物质需求，而忽视了孩子的思想道德及吃苦耐劳品格的锻炼，也没有及时关注孩子的心理的健康发展。更多的单亲家长将孩子视为自己的唯一希望，对孩的期望过高并且严格要求，让子女为学习马首是瞻。
2 单亲家庭子女教育的指导
（一）适当增加时间、精力的投入
适当增加家庭教育的投入特别是增加与孩子一起成长的机会，家长忙于在外奔波而忽视了孩子成长，孩子的成长需要家长的引导。很多家长认为只要"拼命"挣钱满足了孩子的物质需求就会弥补单亲家庭的不足。然而，在孩子的内心深处是渴望与自己的亲人相处，因为家长的陪伴便有种无形的力量促使其成长。家庭的变故不仅给家长带来了痛苦，也给孩子带来了创伤。此时家长要以更好的照顾家庭为原则适当改变工作地点，明白能够更好地帮助孩子成长远比挣更多的钱重要。要意识到物质和金钱不是万能的，必须处理好挣钱与同孩子成长的关系。
（二）加强亲子沟通建立和谐的家庭氛围
良好的沟通也会让孩子有良好的人际关系，有助于孩子能够结交良师益友。虽然家庭结构不完整，但是家长要经常关心孩子的成长，利用节假日增加和孩子相处的机会。家长多接触孩子并和其一起运动、一起劳动、一起分担家务，在活动中与其交流并建立起良好的亲子关系。家长在适当时机邀请亲朋好友举行活动并让孩子参与其中，孩子也会体会到亲人的关爱与朋友的友谊。在孩子生日时主动要求孩子的同学、朋友来参加聚会等，使得家庭充满生机与活力让孩子体会到家庭的美满与幸福。
（三）重视对子女性别角色教育
单亲家庭尤其是异性子女组成的单亲家庭中，家长对子女的性别角色教育非常重要。在第二性征形成的关键时期，理想的状况应该是男孩和父亲认同，女孩与母亲认同。如果这个时期错过或者颠倒，就容易出现"性别身份障碍"，有可能发展为排斥或仇视异性。由于父爱或者母爱的缺失容易导致孩子性别角色形成障碍，在单亲家庭中家长要积极弥补父爱或母爱的缺失，对孩子进行正确的性别教育变得尤为重要。
家长要根据性别分配任务或者让孩子做适合其性别角色的游戏，在第二性征形成的关键时期要引导孩子多与同性的孩子玩耍，家长买礼物或者玩具时一定要根据性别角色来买，比如女孩多买些毛绒玩具以及体现女生特色的礼物，男孩可以多买些"卡车"等机械类的玩具。性别角色的养成也少不了社会活动与社会交往的影响，人的发展离不开社会，所以家长要鼓励孩子走向社会、增强交往。家长要知道孩子的同伴对孩子的影响作用远不低于家长的影响，这也是促进孩子性别角色意识的重要途径。要积极为孩子创造适当的交往环境，让孩子与不同性别、不同年龄的人交往，在交往中逐渐模仿和习得与之性别相对应的身份特征。
（四）树立正确的教育观与合理的期望
单亲家庭中家长容易将生活的重心放在孩子身上，对孩子的期望过高。过高的期望会给孩子带来过大的压力，还会导致亲子关系紧张。家长要充分了解自己孩子的特点，家长必须改变固有的教育观念，不能一味的要求孩子有很好的学习成绩，要根据孩子的能力做出要求，不是所有孩子都适合上大学的，也不是所有孩子都能上好大学。只要孩子有自己的兴趣并为之努力奋斗家长就要正确引导。家长一定要注意在孩子健康成长的同时，加之于适当的期望，同时也要注意自己的一言一行，为孩子做好榜样。
单亲家庭特殊的生活经历会对子女的成长造成一定的负面影响，但也正是这种经历磨练了孩子们的意志，使其独立性与责任感更早的建立起来。家庭结构是否完整本身并不是教育成功的唯一基础，相信家长树立正确的家庭教育观念并付诸实践与孩子一起成长，即使家庭结构残缺，他们也一样会健康成长，甚至有更多成功的可能。
