在高中的化学知识学习当中，如果没有试验的参与，那么学生在理解上是非常困难的，同时没有办法更好地展现出化学自身的魅力，学生的学习热情也会严重下降。为此，高中化学试验的教学只能不断深化拓展。可是，任何化学试验都存在一定的影响因素，只有开展安全教学，才能达到预期教学效果。
一、加强安全教育，树立安全理念
高中化学试验操作安全教学在开展之前，必须对学生开展有效的安全教育，要使学生树立安全理念。考虑到高中化学试验操作安全教学目的，要求学生能够树立安全理念，然后再开展化学试验教学。例如，在日常的教学过程中，可以为学生有效编制安全试验手册，重点标注在实验室中的注意事项，要求学生严格遵守。进入实验室以后，先找到自己的位置，但不可以对试验仪器随意翻动和操作。在化学试验开展的过程中，教师必须详细告知每一个步骤，然后按照正确的顺序完成试验操作，绝对不能出现随意玩弄化学仪器的现象，教师要在实验室当中加强巡视，一方面是对学生做出相应的指点，另一方面是将一些错误的操作和不安全的态度更好地纠正。
二、规范试验操作，践行安全理念
1.易燃易爆化学药品操作
高中化学试验操作安全教学的过程中，由于某些试验的开
展，会涉及特殊的化学药品，因此在试验操作的规范性方面，必须得到切实提升，确保学生能够将安全理念更好地践行。例如，易燃易爆化学药品在操作开展之前，教师应该给学生展示正确操作、错误操作的效果，由此来形成强烈对比。可以通过播放视频的方法，让学生观察到正确操作的步骤和顺序，教师在黑板上画出操作的要点，便于学生加强记忆。除此之外，错误操作的视频，肯定会造成一定的损伤、爆炸现象，由此来作为反面教材进行示例，要求学生在拿不准操作步骤的时候，可以及时向教师做出询问，由此来对自己的化学试验操作进行更多改善，避免造成较严重的后果。值得注意的是，易燃易爆化学药品在拿取和放回的过程中，同样是需要特别注意的部分，一定要按照谨慎的原则来操作，绝对不能表现出较大的随意性。
2.有毒类化学药品
对于化学试验操作而言，任何一种化学药品基本上都存在一定的毒素，同时对人体造成的侵害是非常严重的。为保证高中化学试验操作安全教学的贯彻执行，对于有毒类化学药品的操作，必须按照正确的步骤来完成。例如，在操作过程中，严格禁止有毒类化学药品出现随意玩弄的现象，学生在实验室中不可以出现打闹现象，要按照步骤将化学药品放到正确位置，严格禁止学生出现吞食现象。学生在进行化学试验操作后，必须将自己的双手和双臂严格清洗，避免出现化学药品皮肤吸入的现象，要保证自己的安全。
3.腐蚀类化学药品
随着高中化学知识的深入，很多药品的操作都开始放宽，并
且在很大程度上促进化学教育水平的提升。除了上述两项化学药品要特别注意外，腐蚀类的化学药品操作也需要特别关注。一般而言，腐蚀类化学药品造成的伤害是非常严重的，如果出现失误操作，不仅给自己带来了严重威胁，还给他人造成了重大的影响。例如，硫酸的操作、氢氧化钠的操作等，都会给人体的皮肤造成特别严重损伤，所以必须要求学生在操作过程中，配戴好塑胶手套、护目镜等等，避免出现化学药品溅出的现象。除此之外，当化学药品侵入人体后，必须采用正确的手段来处理。例如，石灰进入眼睛以后，必须使用菜油来擦洗，不能使用清水，否则很容易对学生眼睛造成烧伤现象。
三、改进试验内容，降低操作风险
为了进一步降低高中化学实验操作的安全风险，教师可以结合具体的化学实验原理来合理改进化学实验的流程和内容，以帮助学生更好地开展实验。这样一来，不仅可以提高实验操作的便捷性，还可以更好地防范安全操作风险。因此，在平时的化学教学过程中，教师要充分发挥自身在学习过程中的指导作用，合理改进化学实验操作，以确保化学实验的进行。
本文对高中化学试验操作安全教学展开讨论，当下的试验安全教学有了很大提升，对学生帮助较大，日后可以进一步开展，促进学生知识水平提升，健全教学体系。
