如今网络已经成为我们社会生活中十分重要的一部分，在各个领域中都发挥着关键作用。开发网络资源，运用先进的教育教学手段，使用多媒体网络技术是优化高中语文教学必备的条件。为了在新课程标准下更好地开发和运用网络资源，本人结合自身的想法与经验，谈一谈如何在新课程标准基础上合理运用网络资源。
一、使用网络资源，优化教学课堂
教师可以利用多媒体的特性，为学生创造出不同形式的课堂情景。追求文学意境、理解内涵是现在高中语文学习的重要部分。在教师的引导下，利用多媒体让学生进入到自然真切的情境之中，仿佛已经身临其境。这就是网络资源教学的无穷魅力，它打破了传统单靠教师言语来描述的模式。有利于教师更好地讲解，同时也有助于学生吸收和接纳新的语文知识。
二、运用网络材料，提高学习兴趣
网络资源信息是广阔的、丰富的、多样形式的，教师和学生能按照自己所需要的材料去网络上搜索主要信息。为了给学生提供更为广阔的高中语文学习环境，校园网站连接了诸多国内、国外名校网络图书馆和国内知名学术网站。例如，教师在讲解某一文言文故事背景时，学生可以在网络上快速找到相关信息，与大家一起分享和交流探讨。同时我也会给学生一些其他的寻找学习资源的方法和学习的网站，促进学生自主学习的欲望，增添学习高中语文的兴趣。
三、发挥网络优势，改变教学风格
学生利用网络信息技术选择适合自己学习的内容和方式，尊重个体差异、因材施教，将教育教学发挥到事半功倍的水平。除了多媒体等现代教育技术手段，还有诸多网络方法有着强大的优势。我们必须改掉以往只以高中语文课本为所有的教学模式，充分将现代教育手段融入高中语文教学当中，利用网络优势，创新教学模式。
综上所述，现代语文教学的改革也必将朝着信息化、网络化的方面做出改变。合理地开发和运用网络资源，是优化当前高中语文教学不可忽视的重要问题。作为新的资源，网络将更好地服务于高中语文教育教学。
