【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A
高校党员作为教育系统中的先进分子，是高校师生群体的骨干。因此，在现阶段高校教育体系革新的背景下，高校党员需要充分发挥出先锋模范的基本作用，通过教育体系的优化革新，推动高校教育工作的稳定开展，并在高校党员先锋模范的引导作用下，坚持贯彻党的基本路线、方针以及政策，提升高校教育人员以及高校学生的竞争意识。但是，在现阶段高校党员先锋模范作用分析中，存在着教育水平形式单一、活动内容单一以及党员先锋缺乏凝聚力的现象，这些现象的出现也就对高校党员先锋工作的构建形成制约。因此，在现阶段高校教育体系改革中，需要充分发挥出高校党员的先锋模范作用，从而为高校教育营造良好的环境。
一、展现高校党员先锋模范作用的必要性
1.有效贯彻实现党的教育方针
伴随文化的教育革新，高校教育需要将党的方针作为基础，加强改革党员队伍的教育管理职能，并在此基础上推动党员工作的稳定革新。通过高校党员先锋模范工作的构建，可以充分发挥出大学生党员的先锋引导作用，进一步增强大学生的基本素质需求，展现出高校党员先锋模范的工作指导，充分保证先锋模范工作构建的基本需求，从而为现代化高校教育体系的稳定革新提供良好支持。
2.全面提升学生党员的整体素养
通过高校党员先锋模范工作的构建，可以充分发挥出对学生的引导作用，从而为学生综合能力的提升提供有效支持。第一，在展现高校党员先锋引导机制的过程中，可以使学生在合理引导的背景下，增强学生党员的服务意识，树立起全心全意为同学服务的发展目标，并在此基础上树立良好的社会观、价值观以及服务观念，满足学生综合素养提升的基本需求。第二，通过对学生党员工作的整合分析，学生党员在学习、工作以及生活中需要严格要求自己，坚持党员先锋的模范指导作用，实现高校党建工作构建的核心目的。
3.实现学生工作党支部的合理建设
在高校先锋模范作用的引导下，需要将大学生党员工作的构建作为基础，为学生营造良好的党风文化建设环境，端正学生的学习态度及生活态度，从而为党组织工作稳定创新提供合理支持。同时，在学生党员工作中，可以时刻保持积极进取、奋发向上以及乐于奉献的精神，使高校学生在这种模范引导的同时，提高自身的价值观念，强化学生的思想动力，从而为高校的教育革新以及创新发展提供稳定支持。
二、高校党员先锋模范作用的现状
1.服务意识淡薄
伴随社会文化的多元化发展，社会中的多元价值观、利益观受到不同文化的影响及冲击，学生在这种纷杂的背景下，无法树立健康的价值观、利益观。对于现阶段的高校学生而言，他们大部分是“90”后群体，个性化的生活方式是他们的基本需求，而且，对于高校学生而言，他们积极向上、富有活力，从而为党组织工作的构建注入了全新元素。但是，在高校党员先锋模范作用下，一些学生由于个性因素的影响，在日常工作中??我行我素，而且不愿意参与到组织活动之中，导致服务意识相对薄弱。这种现象的出现也正是学生对党性观念认识不充足、缺乏集体责任感等原因所造成的[1]。
2.党员准入机制有待完善
在对现阶段高校党员先锋模范作用的分析中，其在很大程度上存在着党员规范作用机制不合理的现象，其具体内容体现在以下几个方面：第一，党员准入机制基本规范，但是，入党的程序相对复杂，也就是所在党员准入机制完善的背景下，发展程序的设计存在着规范性及客观性的状态，但是，在实际高校党员先锋模范作用分析中，其工作内容的设计缺少规范性的程序，这种现象的发生也就工作内容的完善造成了制约。第二，考评、奖惩机制缺乏创新。通过对现阶段高校党员先锋服务工作的分析可以发现，其考评以及奖惩机制的构建缺乏完善性，不能只是一味地进行精神奖励，而是需要通过教师以及学生基本需求的分析，完善相关的考评机制，从而为党员准入机制的完善提供良好依据[2]。
3.活动构建缺乏影响力
在现阶段高校党建工作构建的过程中，需要积极开展多元化的活动组织形式，但是，在现阶段高校发展中，党支部所组建的活动通常是由上级进行安排的，其活动形式也存在着局限性，如定期的组织召开转正大会、开展理论学习以及资源服务等工作，在这种活动单一的背景下，高校学生并不能参与到高校党建活动之中。导致活动的构建缺少创新性。在这种党员先锋引导的过程中，党员先锋引导工作与其他的活动形式存在着差异性，学生党支部工作的创新性不足，而且，学生的参与面并不广泛，一些活动的构建也不能针对学生的情况开展，造成高校学生的抵触心理，降低了学生主动参与的兴趣。这种现象的出现也就为高校党员先锋模范工作的构建造成制约[3]。
三、高校党员先锋模范作用的优化措施
1.明确党员先锋的服务机制
在高校党员先锋模范作用分析的过程中，需要将服务性的项目实施作为基础，通过科学化项目实施工作的构建，满足高校党员先锋模范作用的基本需求。因此，在教育体系发展的过程中，需要构建创新性的服务管理机制，并在整过成中做到以下几点内容：第一，合理设置大学生党支部管理机制，充分发挥出党支部的传播、引导作用，实现大学生党支部工作的稳定设计。而且，在学生党支部工作管理设计中，也需要认识到不同年级群体学生的不同需求，构建针对性的党员工作引导机制，通过积极的工作创新及工作优化，保证内部工作设计的稳定性，充分满足党支部规范工作设计的基本需求。第二，全面提升学生的满意度需求。在现阶段高校党员先锋引导服务机制构建中，需要将服务机制作为基础，满足群众的基本需求。在党员先锋服务机制优化中，当出现服务项目不能满足学生需求时，需要通过多种需求的分析，进行服务安排内容的整合，充分发挥出其基本的服务理念，从而为高校党员先锋引导工作的构建提供有效支持。第三，建立完善性的监督管理机制，在高校基层党工作设计中，需要出台完善性的监督管理机制，通过基层党组织工作效益的提升，考虑到制度、服务以及管理机制，强化党员先锋的引导职责，从而为党员先锋工作体系的优化创新提供有效支持[4]。 2.构建完善性的党员准入机制
伴随教育体系的优化革新，党员准入机制的构建需要将民主评议作为基础，通过完善性监督管理机制的构建，满足党员的准入机制。高校可以根据学生党员的学习状况，按照学期或是学年进行党员述职，需要由党组织、党员、群众对学生党员的活动进行分析，并通过考核评价机制的构建，实现党内活动的监督，完善高校党员先锋引导工作构建的内外监管体系。在考核制度构建中，需要各个部门进行结合，积极开展适合高校群体的项目活动，通过对党员个人政治表现、学习表现以及工作能力的综合分析，发现党员准入机制中的限制因素，完善项目管理的设计评价标准。同时，需要通过量化考核制度的评价及分析，进行工作任务的确立及分析，满足高校先锋引导的基本需求，从而实现高校党政思想工作的有效宣传[5]。
3.组建创新性的活动形式
在高校党员先锋模范工作构建中，需要相关党员的基本责任，注重学生的满意度，将学生作为活动能够的主体。当大学生党员在进行个人目标实施的过程中，需要对党员的整体形象进行判断以及评价，根据学生的需求进行意见的整合及调整，充分?l挥出党员先锋的模范力量，满足群众服务的基本需求。例如，在高校党员先锋模范工作构建中，需要建立不同的活性形式，如社区安全卫生模块、就业创业模块等。在社区安全卫生模块构建中，需要建立统一性的党员身份管理机制，党员宿舍一定要保证安全卫生，争当模范宿舍，而且，也可以不定期接纳其他学生的参考及监督，通过这种引导，可以强化大学生的安全卫生意识，从而营造良好的生活空间。在就业创业模块营造中，主要是让每位党员学生确认学生职业范围，并积极帮助本组同学收集更多的招聘信息、面试以及培训的机会，激发学生的就业欲望，从而为高校创新性党员先锋模范工作的创新提供依据[6] 。
总而言之，在新时期大学生党员工作模范以及示范工作设计中，需要将大学生的基本需求作为基础，通过对党员形象的分析，提升党员先锋引导队伍的规范性，通过对党建工作的优化分析，维持稳定、良好的人才培养机制，充分满足高校党员先锋引导机制的基本需求，展现大学生群体的主体性，从而为高校教育体系的革新提供有效支持。
