在传统媒体之后，随着互联网的不断发展，新媒体逐渐兴起。新媒体的主要特点是，在互联网平台上，整合数字技术和最新的通信技术，使得世界各地的实时信息不断在手机、平板、笔记本电脑等移动终端上进行大范围的传播。在新媒体中，由于信息的丰富性，时效性强，趣味性高，从而被现在的大部分大学生所关注，网络新媒体同时对学生的思想行为等方面产生了潜移默化的影响。
一、网络新媒体对大学生思想发展的影响
（一）网络新媒体的广泛性与大学生思想学习的无限制性
因为新媒体的架构结构具有特殊性，其在传输基本架构机制具备“去中心化”的独特之处。由于我国的互联网产业不断发展，互联网架构基本设施不断得到升级改造，我国的互联网不再有关于时空方面的制约，简单的来讲，就是每一个互联网用户在进行网页浏览的过程中，可以无限制的进行正常的网页浏览，可以搜索到任何种类的信息，在互联网上，只要不违法，可以随便进行信息的传播。与此同时，由于我国的手机、平板电脑终端的不断发展，手机性能的不断升级，大学生在日常的学习生活中，经常使用手机或者是平板电脑对网络上的信息进行搜寻，同时对信息进行传播。
（二）网络新媒体的交互性与学生日益增加的参与感
在对互联网的使用过程中，用户不但可以接受大量的信息，知道更多的世界各地的时讯，还可以转变用户的角色。让他们从信息的接收者变为信息的创造者与传播者，让他们在使用互联网的过程中，对大量的信息进行再加工，接着对其进行广发的传播，从而使得互联网用户在使用网络的过程中，不再单单是接收者，更多的是促进了互联网信息的双向传播。互联网新媒体已经变成了社会信息交流与信息传播的新兴平台，更好的推动了网民在网络上进行信息的传播，让网络上有自己的声音，推动了他们对社会事务的参与程度。
二、基于网络新媒体的高校思政改革策略
虽然当前的大学思政课的网络教学平台的实用性不高，不利于学生和老师，学生和学生之间的交流与沟通，但是作为高校改革背景之下的全新的思想政治教学平台，网络教学仍然不断推动着大学思想政治课程的改革进程。
（一）鼓励大学老师在网络平台上思政课上发挥的作用。
鼓?罡?多的大学思政课老师更多的参与到网络教学这个平台上，为平台的建设贡献自己的一份力量，不断在教学过程中加深对网络教学模式的认可程度。和传统的大学思政教学模式不同的是，网络教学这种新兴的教学模式对老师的角色与教学能力与过去相比，并没有多大的变化与增加，最主要的是老师在进行网络教学时对教学过程的组织过程和对相关应用的灵活使用水平。此外，在进行大学思政的教学过程中，思政老师要不断提升自己的信息技术水平，让自己在进行网络教学的过程中可以灵活运用相关的网络设备，能够在教学过程中开展远程学习，让学生在网络上进行思想政治的相关课程学习。老师要结合学生的学习实际，不断对网络教学进行必要的改进，让其更加符合学生的需求，更加能够被学生所接受。
想要攻克这一难题，教育部门可以从这两个方面着手。一方面相关部门在课程的教学过程中，不断地开展相关的培训课程，对相关的大学思政老师进行必要的技能培训，让现阶段的大学思政课的网络教学可以得到不断地发展，在老师的能力的提升过程中也得到相应的改进。另一个方面，教育主管部门可以修订相关的奖励制度，对各方面的情况进行必要的规划，充分考虑到各个学校的状况，给予对应的大学思政老师一定的资金奖励，让每个老师在进行网络教学的过程中，拥有充足的动力，从而忽略繁重的教学任务，避免在教学过程中出现老师应付上级部门划定的教学目标的现象。
（二）加快优秀网络教学资源库的建设，实现资源共享
在现阶段，即便国家教育部门制订了相关的政策并且启动了二十一世纪教学资源库建设工程。然而由于相关网络教学资源在建设的过程中，并未实现资源在各大高校之间的共享功能，突破传统的学校之间门户之见，突破各个地区之间的空间障碍，导致资源不能共享，教学资源的建设工程不能够各个高校之间相互合作，从而导致了大量的资源浪费。
从现实教学过程中来讲。每个学校之间相互进行网络教学资源的共享，进行资源建设过程中的合作，不但让每个学校的优势充分展现出来，还可以让每个学生和老师从这项工程中获益良多，进一步的对思政网络教学进行完善。从学校的角度来讲，因为学校之间的资源实现了共享，各个学校的优秀资源实现了整合，所以，本校的一些薄弱学科就可以让学生在网络上进行深入性的自主学习。
当前，国内还是有很多的学校在思政网络教学的资源共享方面领先一步，在思政网络课程的资源建设方面，这些大学的成绩斐然。比如，清华大学的“红色网站”、北京大学的“新青年”、上海交大的“焦点网”、浙江大学的“求是潮”。这些大学的红色网站的建设极具趣味性与思想性，不单单提供了大量的大学思政网络教学资源，还可以与其他的高校进行资源共享。所以，普通高校在进行思政课的网络教学的时候，可以和相关的重点大学寻求合作，实现教学资源的共享，不断提升大学思政网络教学的教学效果与效率。
三、结语
随着高校思想政治教学的改革步伐不断迈进，大学思政网络教学的平台的搭建也逐渐走上了高校发展的舞台，只有不断的提高思政网络教学的教学效果，才可以在大学的教学阶段，培养出品德高尚，德才兼备的社会需要的新型人才。
