团体心理辅导是一种在团体的情境下协助个体开发心理潜能或解决心理障碍的一种心理辅导方式，它通常包括一两名导师和多名团体成员，由几次或几十次团体聚会或活动组成，在团体活动中，导师根据团体成员问题的相似性，通过团体内的人际互动，引导成员共同讨论大家关心的问题，彼此启发，相互支持鼓励，通过极具感染力的氛围，使成员深刻的认识自我，接纳自我，增进成员对他人心理的认识，促进成员调整和改善与他人的人际关系，学习新的良好的行为模式，提高成员的社会适应能力，从而促进成员的人格成长。在高校实施素质教育的过程中，团体心理辅导起到了不可缺少的作用。
高校肩负着人才培养、知识的创新和传播以及服务社会三大重任，而高校中的学生干部是大学生中的骨干，也是学校思想政治教育者最得力的助手，他们综合素质的高低会直接影响周围的学生群体。经过长时间的研究和探索，充分证明团体心理辅导在学生干部培养的过程中起到了无可替代的促进作用。
首先，团体心理辅导有助于学生干部深刻的认识自我、接纳自我。罗杰斯认为，自我意识是人格形成、发展和改变的基础，是人格能否正常发展的重要标志。马斯洛在需要层次理论中提到要想在一个不完善的、充满矛盾与冲突的自我层面，建立一个令自己满意的、趋于完善的自我，必须要经过三个环节,即自我认识―自我接纳―自我改变。
通过一系列的心理辅导，学生干部们形成了正确的自我“评价标准”，大家在一起分享和讨论，也增进了彼此的了解，在相互支持、包容的氛围下，每个参与者对自我有了更深刻的剖析，无论是面对工作，面对他人，还是面对困难，面对选择，都能用积极乐观的心态对待，这对于真正促进学生干部自我成长、成熟和发展有着重要的作用。
其次，团体心理辅导有助于增进学生干部与人交往的能力。罗杰斯认为，个人的成长需要在个人能够感到真诚、温暖、安全的情况下才能完成，这样，个人才能真实地展现自我，才能完成独立和自我实现的需要。良好的人际交往能力是大学生健全人格的重要组成部分，但在这几年学生工作中发现，人际交往困惑已成为目前大学生群体特别是学生干部群体中存在的主要心理适应问题。虽然学生干部和所有大学生一样内心渴望与人交往，但人际交往状况却不容乐观，并因此直接影响着他们的学习生活和身心健康。团体心理辅导通过为团体成员提供彼此观察、学习、交往的机会，促使个体进行深层次的探索，重新认识自我以及他人，产生新的观念、态度与行为，具有效率高、涉及面广、感染力强等特点，能够在短期内产生较好的干预效果[1]。
通过辅导，让广大的学生干部学到了很多在人际交往和沟通中有用的知识和技巧，对今后的工作、生活都具有现实的指导意义。
第三，团体心理辅导有助于提高学生干部的创新能力。创新能力是在进行创新活动中表现出的能力及各种技能的综合表现。主要包括观察能力、思维能力、动手能力、表达能力、协作能力等,它既是人的认识能力和实践能力有机完美结合的体现,又是人自身的创造智力和创造品格有机完美结合的体现[2]。江泽民在党的十六大报告中也指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”具有创新能力的人才是时代的迫切需要。学生干部是学生中的高素质群体，相对而言，他们应该更加具有创造力，能动力和号召力，因此，培养学生干部的创新能力，必然会促进整个学生工作不断向前发展。以培养学生创新能力为目的的团体心理辅导，通过营造创新能力培养的心理环境，引导学生围绕预定的创新目标,在心、身、灵互动的启示和积极的学与教的过程中,激发和历练自己的创新能力。利用团体的力量，通过活动中和结束时后的分享和交流来加强对自我的认知，对他人的认知，激发每个成员的思维，对每一个活动的感悟。通过共同活动、商讨、训练、引导，解决成员关于创造能力发展的问题。在团体心理辅导中，我们灵活运用游戏活动，鼓励学生的参与，共同分享感悟，充分调动学生积极思维。通过某事或某物启发想象可以使学生茅塞顿开、豁然开朗。
第四，团体心理辅导有助于增强学生干部适应社会的能力。冯忠良认为，从广义方面来说，心理健康泛指个体对社会的良好适应。所谓适应，指有机体与环境能保持适度的动态平衡。适应作为一种机能状态，具有复杂而多种多样性。从性质上来说，有消极和积极之分；从层次上来说，则有简单和复杂、低级和高级之分。心理健康是人类个体对其生存的社会环境的一种高级适应状态。[3]学生干部在工作、生活、学习过程中，会面临许许多多的适应性困难，这也是在成长过程中会碰到的，例如成为学生干部以后，在人际关系的改变、学习和工作时间的管理等方面的不适应，以及社会生活方式迅速变化带来的不适应或消极适应等等。因此，团体心理辅导有意识地加强环境适应辅导、升学就业适应性辅导和消费休闲适应性辅导等内容，从而帮助他们顺利转变角色，发挥最大潜能。
综上所述，团体心理辅导在认知自我，自我调试，人际交往等方面，都能给学生干部以指导，对帮助学生干部改变和成长有其独特的效能，它不仅是一种有效的心理治疗，而且也是一种有效的教育活动。在其所得到的帮助是在个别辅导中不能获得的。大到对于高校推进素质教育，小到促进学生全面的发展都起到了不可磨灭的作用。
