做好农村实验教学工作，提升课堂教学效果，促进学生智力发展已经成为教育改革的必然。因此，在农村初中化学实验教学中，要综合这一阶段中存在的问题，采取有效的教学方法，保证实验的针对性与效果，满足学生的学习需求。
一、现阶段农村初中化学教学中存在的问题
1.对实验教学的认识不足
在一些农村地区中，虽然在器材与药品配备上比较齐全，但是从教师的特点上来说，由于自身专业性不高，加之还承担了其他几门学科，所以也就使得教师的教学精力被分散。其次，在一些农村地区由于并没有设置专职的实验员，所以也就需要化学教师来承担。但是在分组化学实验中，由于准备、使用到最终的清洗需要一定的时间，这样即便是教师认识到了化学实验的重要性，也难以进行演示实验，甚至还采取了放弃实验等方法。
2.对学生的实验能力培养认识不足
从课程设置的角度上来说，往往是在初三阶段中才进行的，这样也就使得课程内容相对较少，教师在课堂中处于追赶进度等现象，所以也就难以完成实验教学任务，降低了对学生实验能力的培养效果。在日常教学中，教师所关注的主要是化学知识与解题能力等方面的培养，这样也就降低了对化学实验的研究深度，在日常学习中也只是初中知识上的传授，而对于实验是否成功以及实验知识积累等方面则并没有投入过多的关注[1]。
3.教育经费上的不足
由于受到经济发展等因素的影响，使得在教育经费的投入上存在着均衡性不足的现象。所以受到经费的限制，对办学条件等方面也产生了影响。虽然现阶段一些农村初中通过了评估，在器材与药品配备上也比较齐全，但是从实际上来说，却存在着许多不足，这样也就使得实验教学难以顺利开展。
4.学生基础知识上的不足
在经济影响下，使得一些地区中存在着网络技术并不充足的特点，虽然学生能够使用网络等，但是却存在着资源方向不明确以及查阅方式不足等因素的影响，最?K也就使得探究性学习难以顺利开展。其次，由于教师过度占据课堂中的主体，使得学生只能被动接受教师所讲述的内容，这样也就打击了学生的学习积极性，难以满足新课改中的要求[2]。
二、做好农村初中化学实验教学的措施
1.提升认识，加大投入力度
虽然现阶段化学教学中存在着许多不足，但是在教育改革的影响下，也要求教师要做好调整工作，实现根本上的转变，同时还要在分析问题的基础上来制定出实际可行的方法，并落实到实际中，以此来满足发展的需求。首先，要提升教师的认识。化学作为一门建立在实验基础上的课程，已经成为初中教学中重要的内容之一。所以在开展化学教学时，要运用好实验以此来培养好学生的智力与能力。其次，要借助实验来提升学生的综合素养。所以要从提升领导认识的角度上出发，加大投资力度，确保化学实验的顺利开展。
2.提升教师的综合素养
想要确保实验教学的顺利开展，要从提升后勤保障的角度上出发，提升教师的政治与业务素养，同时还要建立出完善的实验室规则与制度，确保化学实验的规范化发展，保证实验的正常
进行。
3.加大监督管理力度
对于教育主管部门来说，要主动对农村初中化学实验教学设备以及仪器等进行普查，以此来保证实验的完整性，增加新课标中所明确要求的仪器与药品等，以此来确保教师能够顺利开展化学实验教学。要不断提升教师的实验能力，只有教师明确怎样进行研究性教学，才能帮助学生掌握好化学实验方法，从而激发出学生的主动性，帮助学生主动参与到学习中[3]。
4.运用好多媒体设备
在教育改革的影响下，多媒体设备已经得到了普及。所以在教育中要做好化学实验的研究工作，以此来保证实验的顺利开展。一些实验存在着一定的危险性，如将水加入浓硫酸时很容易出现液滴飞溅等问题，这样也就很容易对学生的人身安全产生影响，所以在教育中可以借助多媒体设备来为学生演示出错误的操作过程，同时也可以采取步骤分解的方法，来将错误的原因展示给学生。可以说在这种教学方法下，不仅可以激发学生的学习积极性，也可以帮助学生主动纠正自身的不足，加深学习的印象。所以在教育中教师要正确运用好多媒体设备，以此来激发学生的学习积极性，实现教育的目标。
综上所述，在教育改革的影响下，教师要做好初中化学教学工作，激发学生的学习主动性，同时还要分析出现阶段实验教学中存在的不足，在综合自身优势与不足的基础上来做好有针对性的调整工作，帮助学生掌握好化学实验知识，从而提高学习的效果，满足学习的需求。
