中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）06-0208-01
新形势下，中国的对外贸易得到了巨大的发展。而与对外贸易的持续蓬勃发展形成对比的是，对外贸易人员特别是涉外财会贸易人员极度紧缺。当前，许多高职高专院校中的会计专业开设了职业英语课程。对于高职高专的学生，培养他们的实际操作能力至关重要。如何在实际的教学中训练学生的实际运用能力，这是一个值得探讨的问题。体验式教学是一种变“书本”为“人本”的教学，是建构主义理论在实际教学中的具体应用。它强调通过学生自身的实践活动，建构属于自己的知识和能力。体验式学习吻合当今高职高专职业英语教学的理念，促成教师在教学实践中应用的重视，也推动了职业英语的实践发展。
一、体验学习的内涵及其特征
1.体验学习的内涵
所谓体验学习，就是主张以学生为中心，师生通过各种真实情景的体验活动来实施课堂教学活动，其宗旨就是“做中教，做中学，做中求利用和促发展”，让学生在体验过程中理解知识、发展能力、建构实践意义、生成情感和培养能力的一种教学和学习方式。
2.体验学习的特征
2.1强调以实践行动去解决实际问题，在实践中去解决问题，在实践中去学习、培养与发展自身的能力。
2.2体验学习非常重视反思的力量，主张从经验中学习，从个体的经验与群体的经验中学习。体验学习的基础是反思与行动的相互联系。因为我们都是从经验中进行学习的，通过对过去事件的思考，寻求对过去事件的理解，从而找到在类似情形下的新的行动方式。这种反思是连接过去和能在未来更有效地实践的关键。
2.3学习是在现实生活中进行探究，行动学习要求学生对现实生活中的问题进行探究，通过探究，学生获得知识的应用实践能力，以及生活生存的实践能力。
二、行动学习教学法在财经英语中的运用
1.体验学习与财经英语教学实践理念一致
笔者选用的《财经英语》（教育部《财经英语》教材编写组）共一册十个单元，每个单元分为以下三个部分：第一部分为“阅读与翻译”（Reading and Translating），旨在培养学生阅读和翻译财政、金融专业的能力。第二部分为“模拟套写”（Simulated Writing），旨在培养学生用英语写作财经类专业业务信函、开具业务票据、编制财务报表、记账、填写税收年度报表及报关单的能力。第三部分为“听力与会话”（Listening and Speaking），旨在培养学生从事国际业务口头交际能力，尤其突出了柜台业务英语的操练。
财经英语的实践性强，是一门基于学生直接经验、密切联系学生职场生活实际，体现对知识综合运用的一门实践性课程。实践性是财经英语区别于其他学科课程的显著标志，强调学生的亲身经历，要求学生在“做中学”；而体验学习学习的最大特性是实践性，强调“学以致用”，通过实践来学习与发展深化知识。体验学习的鲜明的实践性也符合财经英语涉外业务的操作性实践性，未来职场实际和实际教学则给高职高专的学生提供了表现的场所。
2.体验学习在财经英语课堂教学中的教学策略
2.1教师要充分发挥大学生学习的主动性，培养学生的学习职业英语的兴趣。那么就要求学生在每次上课前必须对本单元新词汇（包括单词New Words、词组Phrases and Expressions、专业术语Technical Terms）进行朗读和记忆，提前预习所要讲的课文，以便在教师讲授课文时消除有大量的陌生词汇所带来的学习障碍。实际教学中，也发现很多学生的英语基础较差，那么熟记职业英语的专业词汇，就有利于学生尽快熟悉课文知识的，同时也起到培养学生学习兴趣的作用。
2.2课堂中学生以任务学习小组的方式开展活动，指导学生进行反思与行动。在财经英语教师的指导下进行行动，其中小组合作学习是常用的组织形式，而体验学习就是以小组的形式开展的。在小组中学生既有分工，也有合作。小组成员就每个单元的学习任务展开钻研与行动，而后再汇总各个组员的信息，汇集到主题中。每个成员都是结合自己的知识、生活经验去反思；每个成员都在贡献自己的想法，而不是在“借用”别人的想法。这样可以将个人反思与集体的反思相结合。当学生在行动中遇到问题时，让他们先回到小组中展开讨论与解决，一定要发挥行动小组的力量。这种反思与行动在行动过程中是持续不断地进行的。
2.3课堂中设计灵活多样的职场英语活动，鼓励学生应用财经英语职业语言技能。语言的输入必须能引起学生的兴趣或至少与高职大学实习、未来就业的职场生活相互联系。比如第二部分为“模拟套写”（Simulated Writing），涉外业务应用文模拟套写，是培养学生涉外经济知识实务性内容，培养学生财经英语的运用能力。关于这部分内容，应该是在懂会计的英语教师指导下，与学生一起共同完成，增强学生的实际运用能力。
作为会计金融专业的高职大学生，在学习公共英语之后，为了进一步培养他们在今后工作中能阅读和处理英文资料，更是为了能够与国外合作某项经济、技术工作，学习好职业英语是提高实际运用能力的工具，也能更加促进我国对外贸易的进一步发展。
