中图分类号：G841-4 文献标识码：A
1研究对象和研究方法
1.1研究对象
北京体育大学竞技体育学院乒乓球专项教学现状。
1.2研究方法
本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、访谈法进行研究。
2研究结果与分析
2.1 专项课课时
竞技体育学院专项课课时以北京体育大学《运动训练专业本科教学大纲》为依据，以下为大纲安排的竞技体育学院乒乓球专项学生大学四年内各学期训练内容及时数分配。
2.2教学内容
根据《运动训练专业本科教学大纲》要求，竞技体育学院乒乓球专项包括专项训练课和专项理论课。关于学生对理论课教学组织形式的接纳形式调查见表3。
表3：学生接受的理论课教学形式与其个人对理论课组织形式的喜好的一致性
由表3可见，绝大多数学生对老师所组织的理论课形式能适应并且接受，不同的教师采用不同的理论课组织形式，但都为大多数学生所接受并且喜欢。另外，根据调查结果显示，理论知识穿插在实践教学中这一组织形式是最常用的理论课教学形式，并且也是为大多数学生所接纳且喜欢的教学形式，这样可以使学生在学习技术动作的同时有技术理论参考和指导，更能促进学生技术动作的进步和改善。
3结论和建议
3.1结论
（1）北京体育大学竞技体育学院乒乓球专项学生的实际学习过程与学校的教学大纲相一致。教师的教学内容以及课时安排都是以大纲为依据，按照大纲标准对学生进行考核。
（2）学生对学校大纲制定的训练内容以及时数分配普遍认可，但是还不能满足他们更高层次的要求，绝大多数学生认为专项课课时数太少，无法满足他们的训练需求。
3.2建议
学校应充分考虑竞技体育学院乒乓球专项学生的学习需求，适当增加专项课课时，以满足学生对乒乓球课的需求。
