前言：
中国的政治学起步并不晚，从成立到现在也有一百多年的历史，但是相对于政治学的发源地――美国而言，的确是短了十几年。在解放前夕，中国的学术研究是极少数人参与的，随后我国大学校园中政治学也是第二热门的科目。另外一个方面，如果说我国的政治科学发展在解放前是扭曲的，但是实际上，当时我国的政治学家在全国都没有超过一百人。国内相关大学校园中，关于政治学的教授也是非常少的，由于政治学导师的缺少，使得我国高校政治学专业的毕业生在相关的专业领域中缺乏深入的研究，其学术思维方面也都有一定的缺失，因此有很多学者曾说中国政治学在发展的初期是十分不完善的。
但是在随后的时间岁月中，我国的政治学发展取得了一定的成就，这主要归功于我国的政治学走上了“取经”的道路，并且在引入进来之后我们结合本国的发展实际，使其逐渐的本土化。
对于我国的政治学发展道路而言相比于其他国家，我国政治学起步并不算太晚，从最早开始算至今也有一百多年的历史，但是由于当时我国接受教育的群体比较小，当时能够参与学术研究的学者也就更少了，政治学发展研究不成比例。解放前的政治学研究中，全国的政治学者也不超过几百人，那时候的政治理论和方法也几乎都是学习西方，几乎没有独立的思考和创作，甚至连学生们的教科书都是采用西方国家的。所以学者们大多数都是在研究西方的政治问题，对于中国的政治问题研究的非常少[1]。
那么如果说解放前我国的政治学研究出现这一现象的话，那么解放后，大学取消政治学科之后，我国的政治学研究基本上就不存在了。在1960年以后，我国才陆续有大学开始重建政治系，但是当时仍然是以马克思主义为主，目的就是讨论国际共产主义问题，这几乎完全涉及不到我国政治发展的实际。
随后政治学的逐渐恢复是从翻译资料、培养学生、还有教材编写等方面起步的，从复旦大学招收了第一批政治学本科生开始，随后，北京大学、吉林大学等高校就开始招收政治学专业的学生，在后面就陆续有了政治学研究生，然后博士研究生也开始逐渐招收。在这样的背景下，经过几年之后我国高校相继建立起了政治学系，致力于专业培养政治专业的本科生和研究生。
既然校园中招收了学生，那就一定需要相关学科的教师，所以在八十年代初期，就算是荒废政治学三十多年的教员，也开始重新补课。而那些老的教员，只是了解西方政治的学者，他们为了时代新的发展需求，就需要从头学起，把政治学教材重新梳理一遍之后，开始教给学生。
在我国政治学开始转向本国的初期，我国的政治学会就拟定了一份关于政治学研究的课题计划，这一计划也规划了中国政治学在未来三十年中的发展道路，在过去的三十年里，虽然我国政治学研究的领域不断拓宽，但是几乎就是几个路向，不过，研究的参照系与重点却在有意无意中发生了巨大的变化[2]。
经过总结我国政治学在过去的三十年中的发展路程几乎都是“取经”、“模仿”、“本土化”三个阶段，但是在当时我国政治学发展尚在不成熟的阶段，“取经”也是非常必要的学习过程，“模仿”也是不可避免的，如果没有这两个阶段，我国的政治学研究体系就没法完成重建，那些政治学者认识到，西方的政治学问题并不是中国政治发展的关键问题，只有通过学习之后结合我国的具体国情独立思考，并且逐步深入，才能从“古今”与“中外”的比较视角对它们展开深入细致的分析。总结出来的相关经验才是我国本土化的政治思想。
在总结我国政治学发展的过程中，我国的政治学者发现，我国政治学的基本任务就是要发展具有中国特色的社会主义民主政治，只有维持这个基本原则，才能有效的保证我国政治体制的效率，才能保证社会稳定的快速发展。我国的政治学者通过多年总结出来的经验，表述出对我国政治发展有着重要启示的想法，要有清晰的本土问题意识，要善于从我们独特的视角对中国和世界政治现象进行创造性的思考，要有胆识把这种思考的结果上升到一般性理论，要有意识地在理论化过程中创造新的思考和探索，要用自信的姿态积极与各国政治学者对话，将中国人看中国和世界的心得与各国政治研究者共享，因此在我国政治学发展的体系中，需要不断学习其他国家的先进政治经验，在结合我国具体国情独立思考，方可总结出适用于我国的本土化政治经验，同时我们也需要大力培养相关的政治人才，从而保证我国政治学真正的进入本土化模式，更希望最终能够被其他国家所学习[3]。
结论
综上所述，长期以来，在政治研究的问题上，我国的政治学者都在扮演者消费者，在别处找到概念、理论和方法，但是这些只能代表他们，而不是代表我们自己。随着社会的不断发展，我国在政治学方面也有了自己独立进行的意识和挑战自己的想法，所以我国的政治学家希望在未来的三十年，六十年，甚至是很多年的努力，我国政治学可以充分表达自己的想法，并且成为一个生产商，把我国自己的概念、方法、理论、观点，传达给别的国家。希望为国政治思想发展越来越有自己的特色。（作者单位：聊城大学）
