随着学校的扩招、社会的快速发展以及人才结构的变化，大学生的就业压力也随之增大，因此职业指导工作已经成为了高职院校教育的关键之处。近几年来，我国高职院校发展较快，丰富了高等教育。但是随着高校的不断扩招，就业形势越来越严峻，有部分学生在就业技巧、就业心态以及就业观念上有着很多缺陷，导致高职毕业生就业的成功率很低，这是高职院校的职业指导工作解决的问题。
一、当前我国高职职业指导工作的现状
目前，我国的各个高职院校基本上都针对职业指导的工作成立了专门部门，同时开设了“职业指导”课程。这种做法对高职学生的就业和未来职业的发展，都起到了积极的作用。但同时也有着一些问题。
（一）重眼前，轻长远
重眼前，也就是学校对于就业率太过重视，主要目的就是学生能够找到工作单位；轻长远，也就是学校忽略了学生个性的发展、长远的发展。
（二）重突击，轻贯穿
重突击，也就是对毕业班的学生开设与择业技巧有关的课程，或者是在学生参加招聘会之前开设关于求职材料的准备和面试技巧的讲座；轻贯穿，也就是对于学生有效且连续的指导欠缺，不可以将职业指导贯穿高职学生的三年学习生涯。
（三）重表面，轻实质
重表面，也就是对于学生面试技巧和自荐材料的指导很重视，工作方式单一传统，仅将学生找到工作作为主要的目的；轻实质，也就是对于学生职业指导的真实需求很轻视，忽略了学生就业的质量。
（四）重灌输，轻引导
重灌输，也就是在进行职业指导的时候重视灌输就业形势和就业观念，以便使学生能够更好地做好择业的决策，从而提升就业率；轻引导，也就是对于学生的职业生涯规划和职业观的引导方面做得不到位。
二、确定高职院校职业指导内容
（一）就业观念指导
就业观念指导的目的是引导高职大学生树立正确的就业观和择业观，正确地定位职业理想。重点关注两个问题：一是职业。向大学生讲授一些与职业相关的知识，且结合职业所需，促进高职大学生专业技能的提高和专业知识的学习。二是自我。让大学生认识自我，对自己的知识结构、兴趣、能力能够有所了解，从职业需求角度对个人的状况进行科学理性的分析。
（二）就业政策法规指导
大学生处在象牙塔之中，对于就业政策方面，基本都没有系统的了解，从而导致了在职业选择的时候的盲目性和随意性。部分高职大学生在毕业之前有自主创业的意向，但是他们对创业政策并不了解，也不知创业应该从何做起，无从下手而放弃的例子经常发生。然而通过职业指导，向大学生讲解介绍国家和省市制定的区域性和行业性的政策，使高职大学生了解就业市场的规范性，高职大学生就能少走一些弯路，有的放矢。
（三）就业心理指导
随着就业竞争越来越激烈，近几年来，高职院校有许多大学生的实际就业落实情况和就业期望存在巨大的落差，又因为当前高校毕业生和就业市场的结构性矛盾越来越明显，导致高职院校的毕业生承受着很大的心理压力。所以加强高职大学生的就业心理指导是目前十分重要且必要的事。
三、加强高职院校职业指导工作的措施
（一）加强政策引导，走出就业误区
应该将就业指导作为一门选修课加在教学的计划中，学校通过就业的指导课，使得学生能够掌握相关的就业规定和政策，依法就业，走出就业的误区。学生只有掌握了就业的政策，才可以在关键的时候抓住机会，提高求职的命中率；才可以将社会的需要和个人的实际相结合，有的放矢地选择职业，在政策允许的基础上去联系单位，实现个人的就业理想。有规矩才成方圆，在“自主择业，双向选择”的条件下，就业法规和政策不仅是对学生就业行为的约束和限制，更保护了用人单位和大学生双方的合法权益。
（二）转变择业观念，调整就业期望值
就业指导应该对学生进行正确的价值观、人生观、世界观的教育，引导毕业生清楚地认识当前就业的形势，在客观全面地评价自己的基础之上，调整好就业的期望值，找准位置，使自己的职业意向能够和社会需求相符合。
（三）加强诚信教育，夯实学生的道德基础
近几年来，面对就业市场诸多的挑战和激烈的竞争，受社会负面的影响，有的大学生不守承诺、不守信用的现象经常发生，例如大学生在贷款后没有按时偿还；为了可以在就业竞争中取胜，部分毕业生虚假包装自荐材料；随意毁约等行为，严重违背了诚信的原则。在大学生就业市场化的今天，市场经济的道德底线就是诚实守信。在就业指导的过程中，高效应该加强对大学生诚信的教育，并且将诚信教育渗透到管理、生活、教学等各个环节，将严格管理和思想教育结合起来，要做到常抓不懈。
（四）提高竞争技能，引导学生自主创业，拓展就业途径和机会
创新能力和就业竞争技能是一个学生能力的重要组成部分，不仅有助于，还影响着今后的发展。有资料表明，在美国人的职业生涯中基本都至少从事过四种不同性质的工作。一个人如果不具备基本的创新能力和就业竞争技能，就会在社会激烈的竞争中淘汰。所以就业指导工作不应该只满足于给学生推荐一个岗位，更重要的是培养学生进行就业竞争的技能，为他们今后的自主创业和就业打下基础。近几年来，大学生创业兴起，说明了传统的就业模式和大学生的就业观念的根本变化。大学生创业不仅解决了个人的就业问题，还创造了更多的就业机会，为社会创造了新的财富，也实现了自己的价值。
四、结语
总之，每个学校应该结合自身的特点，充分地认识大学生在就业形势、心理状态、知识结构等方面的特殊性，正确地把握毕业生职业指导工作的侧重点，采取一些切实有力的措施，有的放矢地开展职业指导工作。
