中等职业学校在中国现有的教育模式下承担着培养技术性人才、向高等职业学校和社会各行各业输送人才的目的。中等职业学校的学生多为尚未成年的青少年，在教授职业技术技能的同时，其人身观、价值观也应该在学校得到正确的引导。图书馆作为学校教育的重要一环，需要在培养人才方面发挥应有的作用。
一、中等职业学校图书馆管理模式的问题
在当前中国，中等职业学校普遍对图书馆缺乏重视。在实际使用之中，普遍存在学校师生对图书馆情况缺乏了解，既不清楚大致的开闭馆时间，也不知道图书馆存有哪些书籍，甚至有些教师和学生完全不了解基本的借书、还书的手续和流程，这实在是部分中等职业学校图书馆缺乏利用率的表现[1]。事实上，部分学校建立图书馆更多的是完成硬件指标的任务，平时图书馆少有人问津，或是成为学生自习和写作业的场所，甚至有些学校没有配备专职的图书管理人员，图书馆极少对学校师生开放。以上种种证明在当前的中等职业学校图书管理中存在着严重的问题，急需改进和创新。具体问题有以下几点：
（一）书籍更新慢，缺少专业书籍
中等职业学校图书馆往往很少能得到很多专项资金用于购买书籍，再加上中等职业学校大都校史较短、各院校联系较少，图书在院校间流通较为少见，图书馆的书籍常常表现出出版时间较早、版本过久、书籍观点已经落后等等缺点[2]。这些缺点不仅使学生无法通过学校图书馆这个途径便捷得到最新观点和技术，陈旧的理论知识和技术也会给教师、学生当前的工作学习以及未来的发展带来一定的阻碍。
同时，在中职院校之中，负责书籍采购的图书管理人员常常缺乏必要的图书管理知识和专业技术相关知识，所选图书要么是流行读物，要么是个人喜好相关，无法很好地承担添置新书之责，对书籍的挑选常常无法较好地满足学校师生的需要。
（二）服务缺乏主动性
当前的图书馆管理岗位多为安置校职工家属和离退休人员之用，工作较为清闲，管理人员的工作责任心也比较缺乏[3]。对图书管理人员的职责，普遍认为图书管理员只需按时开闭关、在上班时间坐在图书馆内、在闭关后进行必要的打扫，工作任务和职业认同较少。这种情况下，当前的图书管理人员多是在上班时消磨时间，在工作态度上只求无过，并不愿意在工作中进行改进和革新。
二、中等职业学校图书馆管理模式的改进措施
（一）及时更新书籍
在中职院校图书馆管理模式的创新之中，必须要对现有馆藏书籍进行管理和筛选，对于过多的流行小说、流行杂志等流行刊物应该及时予以清除。同时，在进行书籍更新之前，图书管理人员可以征求学校教师的意见，要求每名教师开列本专业相关领域的书目以对购买书籍做出指导[4]。不仅如此，针对各个院校的不同方向，图书馆也应订购相关领域的专业书籍和杂志，并联系书商更新书籍，对于行业内知名的书籍杂志务必做到馆藏。
（二）推出电子书籍
在手机、平板等电子设备流行的当下，电子书籍由于其价格便宜、较为轻便的优点得到了广泛的运用。中职学校图书馆所服务的教师和学生基本都配备有电子设备，电子书籍的优点，针对学校图书馆资金不够的问题，学校图书馆可以推出电子书籍以为替代。学校图书馆可以联系出版社，购买所需书籍的电子版权，并在本校官网上允许下载。当将资金用于购买电子书籍的时候，同样多的资金可以购买相比纸质书籍几倍的电子书籍，能够做到在资金缺乏的情况下满足师生对书籍的需求。
（三）基本书籍信息电子化信息化
与以往依靠人力和纸质笔记的图书馆书籍管理不同，利用计算机进行书籍管理不仅更为高效准确，减少工作人员工作失误的可能性，而且可以实现书籍状况实时监控，保证书籍最高效、最及时地进行流通[5]。在中国，大部分图书馆已经实现了所有书籍信息的电子化和信息化，但是在不少管理情况较差的中职学校图书馆中，书籍信息的录入过程仍未结束，这部分地是由于图书馆利用率低、图书借阅较少的原因，但书籍管理状况的问题也会反过来影响到书籍的利用效率，带来图书馆管理情况的恶化，两者互为因果、互相影响，形成了一种恶性循环。而为了打破这种恶性循环，对书籍信息进行大规模的全面录入、书籍信息建立数据库等措施可以起到立竿见影的良好效果。
（四）加强对图书管理人员的培训
图书管理模式的更新离不开工作人员职业水准的提升和职业能力的培养，广大中等职业学校应该负担起对图书管理人员进行基础的职业培训的职责。通过学习基本的图书馆学知识，了解目录学、版本学的基础知识，掌握一定的现代图书管理技能，图书管理人员可以更好地进行图书管理工作，更好地服务于中等职业学校的广大师生。
三、结语
在当前的中职院校图书馆管理之中，由于投入较少、图书管理模式较为落后、管理人员职业态度和职业技能较差等等原因，出现了图书馆管理中的若干问题，直接影响到中职学校教育的顺利开展和学校的软实力。在越加重视职业教育的当下，图书馆管理不该成为中职院校教学条件中的软板和劣势。
