中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0180-01
前言
我们平常在学习中所采用的题海学习战术，具有一定的盲目性，其所产生的学习效果在学科之间是有差距的，寄希望通过题海战术来提高语文成绩是很不科学的。对于语文学习来讲，语文阅读是其十分重要的学习内容，我们应当加强在阅读思考上的练习，如此才能够取得较为良好的学习效果。下面笔者就对阅读思考在高中语文学习中所具有的重要性进行阐述。
一、阅读思考在高中语文学习中的重要性
在语文高考中，阅读是其考查的重点内容，虽然从卷面分数上来看，其所占比例没有过多，但事实上所占的比重却远远超过了卷面分数，因此我们学生在语文学习过程中应当重视阅读思考的练习和培养。我们以前在学习语文时，通常都是先复习一段时间，然后再做相应的练习，但是这种学习方法所产生的效果较差[1]。因此，有的同学会采用题海战术，购买大量的习题进行练习和研究，很多同学都认为，当练习的量达到一定的程度时，便会发生质的变化。这种语文学习方法，极有可能会使学生经过一段时间的学习以后出现厌学的情况，所具有的学习效率也是极低，无法产生良好的学习效果，更别说提高学生的语文成绩了。基于上述内容，我们能够清楚发现，在高中语文学习中应当重视阅读思考，充分发挥其在语文学习当中的作用，在提高我们的语文成绩的同时提高语文能力。
二、阅读思考的具体内容
鉴于阅读思考在学生语文学习过程中的重要性，我们应当根据自身的情况改变以往的学习方法，在阅读文章的过程中便对其进行思考，这种思考主要包括以下两个方面。
1.认识上的思考
我们在语文学习过程中，要在繁重的学习任务中抽出一点时间用于思考，并对自身所积累的学习经验进行重新的审视[2]。从某一方面而言，当我们所做的语文复习达到一定程度?r，便能够总结出一些能够满足自身学习需求的规律，这种规律一旦被掌握对于大幅度提升自身语文能力和成绩都具有十分重要的作用。当我们在解决同一类问题时，如果出现了屡屡犯错的情况，那么便应当从自身进行反思，思考是什么原因导致自己在该类型问题上经常犯错。如果经过思考以后无法找出原因，那么便可以向其他同学或是老师请教，尽快找出问题发生的主要原因，同时总结出经验教训，以提高自身语文能力。
2.操作上的思考
这种操作主要是指答题时所选择的角度和解决问题的方法，要想能够做到这点，就需要准确判断出文章中不同语句之间的关系。我们在解答相关试题时，最重要的就是找出语句之间所存在的逻辑关系，或是与问题相关的词语。这一点我们在语文课堂学习中就能够经常遇见，例如当我们学习议论文时，需要找出文章中的论点和论据，这就需要我们在阅读文章时进行积极的思考。在思考当中，不仅需要使用到逻辑思维，也会使用到形象思维。通常逻辑思维具有较强的理性，而形象思维则具有较强的感性，不同思维都具有不同的特点，我们在学习时应当充分培养和利用这两者思维，以获得更多体验[3]。此外，还应当对以往学习过的问题进行复习，分析最初做题时所犯下的错误，吸取经验教训以免在以后做题过程中再一次犯错。
三、阅读思考的几点任务
阅读文章时，最基本的任务就是要明白和理解整篇文章所表达的中心思想。高中的文章基本都会取自于教材以外的内容，而且多是与科教、社会相关的文章，这些都是我们平常在课堂中没有学过的，绝大多数的同学会感到较为陌生，其所表达的思想和传递的情感也会使学生感觉到陌生，所以要想读懂这类文章并正确回答出相应的问题，对于我们高中生来说具有较大的困难。要想切实读懂这类文章并准确回答问题，应当从以下几个方面入手：首先，应当扩展自身的知识积累。在阅读文章时，有的时候会因为一些语句没有读懂，使得我们对于文章的理解偏离于其原有的中心。所以，我们学生应当在日常学习和生活中多多积累各个方面的知识，使我们在阅读文章时能够更加准确的掌握文章所表达的中心思想，从而提高我们的语文成绩。其次，应掌握全文。虽然语文阅读在设置问题时，通常是针对某一段内容进行设置，但其也是基于整篇文章的中心思想所设置的问题，所以我们在回答这些问题时一定要先掌握整篇文章所表达的思想，切勿只根据某一段内容便回答问题，否则所回答的内容将会出现严重的偏差，从而导致语文成绩的降低[4]。最后，有些学生在语文阅读时，通常会用自身所具有的认知去替代原文中所讲述的内容，这使得其在回答问题时经常会出现与原文内容不一致的情况，这也是这部分同学语文成绩不高的重要原因之一。所以，我们在回答问题时应当以原文中所描述的内容为主，从作者的角度去对文章进行分析，切勿在理解上参杂个人的认知，否则极容易出现理解偏差，或是直接出现与原文中所表达思想相反的情况。
总结
总之，在语文的学习和答题过程中，最重要的是要对文章进行思考，充分了解文章所讲述的内容，从而准确回答出题目所设置的问题。上文中所讲述的内容，是笔者根据自己所见和所历进行的探讨，希望能够为同学们的语文学习提供一定助力。
