随着高职院校校企合作模式的日益完善，我国对于高素质专业技术人才的需求量也在日益攀升，因此我国就业市场的结构性矛盾也日益凸显，即企业高职院校毕业生找不到工作，同时企业找不到适合自己的人才。造成这种矛盾的根源就在于我国现行的批量式人才培养模式往往注重学生的理论能力，使得高职毕业生不但动手差，而且存在理论与实际操作有着严重距离，导致其在学校当中所学知识无法转化成为实际工作能力。因此，想要解决我国高职院校教学与产业发展分离的困境，核心方法就是改革人才培养的模式。
现代学徒人才培养模式，作为一种校企合作的基础上衍生出的人才培养模式，不仅可以在很大程度解决高等职业院校人才培养的困境，还能够在缓解就业失业困难方面发挥相当重要的作用。
一、现阶段连锁专业推行现代学徒制的可行性分析
1.大环境的限制。现代学徒制是否可以在大范围内推广的主要因素取决于企业以及相关院校是否可以积极参与，同时，现代学徒制的推行离不开政府以及相关组织的引导与保障。但是就目前而言，我国还未达到相对良好的大规模推行环境。由于连锁经营行业本身就具有一脉相承的企业文化以及相对统一的管理，使得连锁经营行业本身就有得天独厚的推行条件。
2.无经验可借鉴。对于绝大多数的企业、行业、学校乃至地方政府来说，现代学徒制是个新生事物。虽然学徒制自古就有，但是由于社会制度、法制背景、文化水平以及社会发展的差异而不能生搬硬套，这就直接导致现代学徒制的推行很少有经验可供借鉴和参考。但是，现代学徒制完全可以在成熟校企合作基础上进行逐渐转化，最终达到成功实行的目的。目前，对于绝大多数高职院校来说，连锁经营管理专业由于其在校企业合作方面开展较早，所以就具有了推广现代学徒制的良好条件。
二、现代学徒制成功推行的要点
1.建立良好的校企合作的体制。校企合作的建立是现代学徒制成功的根基，而良好机制的建立则需要校企双方的参与。如果仅以企业方面来主来建立，往往会出现企业的短视现象。也就是仅仅以满足企业本身的需要来培养学生，从而导致高职教育仅仅具有职业性，但是缺乏高等性。这样不但不利于学生个人的提升，也不利于企业的未来发展。因此，校企合作的机制建立就要学校和企业双方共同参与，从行业全局着眼，在保证学生个人素质提升和可持续发展的前提下共同建立。
2.合作企业要有高度的社会责任感。虽然连锁经营本身在推行现代学徒制方面有着得天独厚的优势，但是在选择合作企业的时候，学校也要本着为学生和社会负责的角度出发，不仅要重点考察企业的社会影响力以及吸引力，还要重点考察企业是否具有高度的社会责任感，从而保证学生不仅能够在合作企业当中成为合格员工，并且还能够得到个人的提升和发展。
3.指导师傅需要德才兼备。学徒制的性质决定了指导师傅对于学生的影响很大，指导师傅的职业素养、诚信度不仅直接关系到学生能否学到真正的技术，而且关系到学生的个人长远发展乃至校企合作是否能够成功。
4.学生要有高度的诚信度。学生的高度诚信不仅是现代学徒制成功的保障和前提。在校企合作过程中，由于企业要投入大量的人力物力，同时要承担一定的风险。如果学生诚信度不高，动辄跳槽，不仅对学生的个人发展产生一系列负面影响，而且会严重挫伤企业合作的积极性。提高学生的诚信度，不仅要依靠学校的诚信教育和相应的激励措施，而且企业要给学生提供具有一定发展前途的岗位，这有这样才能获得企业、学校、学生的三赢。
5.学校要建立合理的课程体系。现代学徒制本身具有一定的半工半读的性质，因此学校要针对现代学徒制对课程体系进行一定的改革，不仅要以企业需要、行业标准作为课程设计的总方针，同时要兼顾学生的个人发展以及职业素养培养。在课程安排方面，要在保证学生的学习时间的前提下，充分考虑企业的工作安排。
三、现代学徒制成功推行的保障
1.现代学徒制的成功需要各阶段的实时跟踪。高职院校的学生年龄大多为20岁左右，这一年龄段的学生的心智不够成熟，对社会认识也不够深刻。因此，为了保证现代学徒制成功，就必须要求学校和企业要在各个阶段对学生的实践成果进行跟踪，及时发现并解决学生在专业、工作、思想、情感各个方面出现的问题。同时，学校和企业要与学生家长及时沟通，将问题解决在萌芽状态。
2.引导学生正视自己的学徒身份。现代学徒制的实行过程当中，学生正视自己的员工身份是现代学徒制成功的保证，因此，学校要指导学生进行长期正确的职业规划，尽量缩短学生的适应期。
四、结语
现代学徒制不仅可以解决企业对高素质人才的选拔、任用、培养问题，而且能够直接减轻学生读书期间的经济负担，缩短学生的职场适应期，加快学生的个人发展速度，同时可以有效缓解整个社会结构性就业难问题。因此，现代学徒制能否成功开展对于实现产教结合，提高人才培养质量以及专业发展能力有着重大的意义。
