中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）06-0077-01
1 引言
图书馆、师资力量和实验设施等通常被称作是支撑高校建设和发展的三大支柱，但是事实上，图书馆建设却并没有得到高校的高度重视，普遍存在资金投入相对较少、馆社落后、人员素质差、人员配置不合理以及收入少等问题，图书馆在当前高校发展中的地位极其低下。而随着信息时代的发展和到来，使得图书馆建设越来越重要，我们应该及时抓住发展机遇，不断提升图书馆工作人员的综合素质，完善人员配置，优化和调整馆内的服务水平和管理质量，推动图书馆的现代化发展步伐，从而满足广大师生的信息需求，提升图书馆的校园地位。
2 图书馆在当前高校发展中的基本现状
当前，在高校图书馆工作中，其工作人员普遍被认为是一种从事机械劳动的、内容简单的“教辅人员”。而且，明明是同一种级别、同种学历以及同种职称，只是工作性质的不同，图书馆工作人员的津贴待遇就远远低于其他部门工作人员。而且在评定职称过程中，为图书馆人员发放的高级指标数量也极少，在资格审查方面也要比其他老师较为严格，经常会让图书馆工作人员产生一种不管再怎么认真工作和努力，也不会得到公平的对待，逐渐形成一种自卑、求闲、无奈的心理，从而降低了对图书馆工作的热情和积极性，这样不仅会影响图书馆工作人员的发展和提升，同时还会影响图书馆的整体发展水平和质量，更不利于图书馆地位的提升[1]。
3 提升?D书馆在高校发展中地位的有效策略
3.1 提升图书馆工作人员的综合素养
高校图书馆经常会被看做是一个养老部门，使得馆内工作人员的素质高低不一，而且在学历、年龄以及职称方面的安排也极为不合理，在很大程度上限制了图书馆的发展，降低了在高校的地位。因此，我们需要注重图书馆工作人员的教育和培训工作，尽可能的提升馆内工作人员素质，优化人员结构，为图书馆树立一种新的形象。在招聘新人时，应该对应聘人员的特长和专业进行全面考虑，不要仅仅关注图书馆专业的毕业生，应该充分考虑其专业、特长，有针对性地选择一些特长和专业都较好的新人员[2]。但是，随着科学信息技术的发展，图书馆越来越朝着网络化的方向发展，所以图书馆领导对工作人员在分配工作岗位时，应该对其专业、技能、学历以及特长等进行全面考虑，为其选择最为相符的工作岗位，最大限度地发挥出其个人潜能，必要时进行岗前培训工作，保证图书馆工作的正常运行。
3.2 加强图书馆资源的管理和建设工作
老师和学生在高校学习、教学以及日常休闲时间中，经常会需要更多的基础知识和专业知识来丰富自己的知识和精神世界，如果仅仅是靠在课堂学习和掌握还是不够的，因此图书馆就需要充分发挥自身的强大信息资源优势，为其提供必要的文献资源加以补充和完善。图书馆要想提升自身在校园的地位，就需要尽可能地满足师生的信息需求，结合图书馆实际发展情况有计划、组织地购置信息资源[3]。这其中不仅包括各专业书籍和文献，方便老师和学生深入探讨和学习专业知识；同时还要包括政治、经济、文化、娱乐等多方面书籍，方便老师和学生拓展自身的知识面。而且在文献载体方面也要包括纸质版、光盘、电子书、音频和视频等多种形式的载体，方便读者选择自己喜欢的文献内容。这样不仅可以优化图书馆结构，同时还有利于满足读者对多种信息的需求。
3.3 创新服务方法
图书馆可以充分利用网络平台，转变传统被动的服务模式，实现服务方法的创新，为读者提供数据库服务、离线服务以及在线服务等多种服务。例如，网络呼叫、实时咨询、信息推送、个性链接以及智能代理等。通过虚拟馆藏和实体馆藏相结合的服务模式，可以使图书馆丰富服务内容，提升自身的服务水平和功能。同时，图书馆还可以开展检索课程，为学生讲解相关的图书馆知识和检索知识，让学生更加科学、有序地运用馆藏资源，用最短的时间获得自己想要的信息。此外，图书馆还可以强化馆内环境建设，为读者营造一种生机勃勃、积极向上的学习环境，逐渐让读者爱上图书馆，并且产生一种依赖心理。
4 结语
总而言之，图书馆作为高校发展中的重要组成部分，其是高校的信息资源管理中心，在学校教学发展中具有着重要的教育价值。针对图书馆校园地位相对较差的这一现状，图书馆应该不断提升馆内工作人员的综合素养；加强图书馆资源的管理和建设工作，丰富馆藏资源；创新服务方法，强化馆内环境建设，不断提升自身在高校发展中的地位，实现自身的健康可持续发展。
