文献资源分为纸质文献资源和数字文献资源，随着网络越来越方便快捷，读者获取文献信息的渠道也变得多样化，高校图书馆的文献资源建设，也从以纸质文献为主，发展到纸质文献与数字文献并重。
1 网络环境下，高校图书馆文献资源利用现状体现在下面两个方面
1.1 纸质文献资源所占空间面积大、消耗人员多、且利用率持续降低
高校图书馆经过若干年的积累，馆藏基数就较大，又随着近些年一些高校招生规模的扩大，为了满足教育部评估要求，各校纷纷加大文献购置经费投入和文献采购力度，导致了馆藏文献急剧膨胀，很多高校又因存储空间不足而扩建新馆，增派人手管理纸质文献资源，却因大量馆藏文献老化，缺乏新鲜度，而在网络环境下，读者获取信息的方式更加便捷，使得纸质文献资源利用率呈下降趋势。如何激发馆藏资源活力，提高纸质文献资源利用率，充分发挥纸质文献资源的作用，是图书馆馆员面临的一个迫切的问题。
1.2 数字文献资源的发展势头迅猛，但对读者的获取能力有要求
数字化文献资源因自身不受空间环境限制、获取便利、更新速度快的特点，受到广大读者的喜爱，凭借着网络的便利条件，电子设备的普及和更新换代，读者们随手一部手机或是电脑就能快速获取自己想了解的信息，但这些信息多是碎片式且真实性缺乏考究，而图书馆内有参考价值的数字文献资源，却因大多数读者未能掌握科学有效的检索方法，对真正有价值、且能提高其学习和研究能力的数字文献内容获取较少。而近几年，高校图书馆注重数字文献资源的建设，利用率虽逐年上升但仍有很大的提升空间。
2 网络环境下提高高校图书馆馆藏文献资源利用率的几点思考
数字化文献资源固然是未来的发展趋势，但纸质文献资源的利用价值还是不容小觑的，高校图书馆在网络环境下，应从读者的实际需求出发，以网络技术为支撑，提高读者获取信息的能力，激发读者的阅读热情，让读者成为提高图书馆文献资源利用率的主要推动者。
2.1 多管齐下的科学开展纸质文献资源建设
2.1.1 利用网络条件建立荐购平台。
这两年高校图书馆采购量已归于稳定，在有限的经费条件下，图书馆的采购应以读者需求为导向，合理调整购买文献资源的比例和形式，使馆藏文献资源建设有针对性，有实用性和可流通性。
2.1.2 图书馆改变管理模式，走出去将读者引进来。
现阶段大学生对图书馆的主要利用表现为：利用图书馆的空间环境设施自习；借阅消遣性图书；查找资格考试资料、论文资料或考研资料，而学术研究型用户则很少。造成这一问题的原因主要是现有的教育制度造成的。
现在很多高校在推行教育改革，针对传统灌输式教学方式提出改革方案，让学生发挥自身的主观性，改变被动获取知识的格局。此时的图书馆也要凭借自身特点，利用这一有利条件做出思考和改变，改变现有重藏轻利用的格局，利用自身的空间环境特点，图书馆馆员发挥其自身主观能动性，走出去将老师和同学引进来，发挥图书馆第二课堂优势，对老师实行信息服?眨?引导其到图书馆开展教学，让图书馆大量教学资源直接参与教学过程和教学活动，使图书馆的服务功能和教育功能得到发挥。让现有纸质文献资源活起来。
2.1.3利用网络开展形式多样的图书推广活动
舒适的阅读环境和阅读氛围是图书馆独有的先天条件，图书馆需要利用好这一前提条件开展形式多样的图书推广活动。
一般高校图书馆馆藏量少则几十万册纸质文献，上百万册的占多数，如此庞大的馆藏文献资源，就算每年有几万册的新书入库量也如同石沉大海，很难体现出变化，再加上读者阅读具有一定的盲目性和随意性的特点，往往会出现许多优秀的图书无人问津而他们所需的图书或学习资料无迹可寻的尴尬情况，由此可见，纸质文献资源宣传力度的大小，直接影响高校图书馆馆藏纸质图书资源的利用率。
网络环境给图书馆提供了打破传统服务方式的手段，图书馆馆员通过微信、微博、百度贴吧等方式开展创新式服务，加强纸质文献资源的推荐工作，图书馆设立好书推荐、经典读物推荐、新书推荐、读者推荐、专家推荐、线上图书共读和交流。这些推荐的图书涵盖各个知识领域，为读者的不同阅读爱好提供多样化选择。读者看了相关宣传后，对纸质图书就会产生兴趣进而阅读。通过共读和交流可以加深读者的阅读理解，提高阅读的深度。
2.2 创新服务模式，进行数字文献资源推广
第十三次全国国民阅读调查报告数据显示，2015年我国成年国民图书阅读率为58.4%，数字化阅读方式的接触率为64.0%。其中数字阅读是亮点，首次明显超过纸质阅读。其中成年国民网络在线阅读阅读率首次过半，达到51.3%；成年国民手机阅读率最高，达到60.0%；电子阅读器阅读、Pad阅读及光盘阅读等都呈增长态势。[1]由此可见，网络环境下数字化阅读方式，必然催生新型数字图书馆的出现。传统高校图书馆如何顺应时代需求，加强数字化文献资源的建设，需要从下面两方面入手：
2.2.1 加强培训进行图书馆数字文献资源推广
因近几年教育部评估将数字图书也纳入评估要求，各高校也紧跟时代步伐，加快图书馆的数字化建设，但这些丰富的数字资源并不被学生所熟知，特别是一些学术性的数据库，读者在使用上还存在问题，这就造成了图书馆的大量数字资源闲置浪费，利用率不高。
针对这一现象，高校图书馆需注重图书馆员自身能力的提高，除了开展入馆教育和文献检索课之外，还应有针对性的开展数据库资源利用讲座。让更多的读者了解数据库，并熟练的利用数字资源。
2.2.2建立数字文献资源共建共享平台，提高其利用率。
因数字文献资源的购置经费昂贵，且还需后期维护。各高校图书馆虽然在数字资源的经费上有所提高但仍有不足，有一些有需求但需求量不大的数据库资源，这时高校图书馆可以通过建立数字文献资源共建共享平台，利用文献传递等方式来减少经费投入，提高数字资源利用率。
2.3 纸质文献资源与数字文献资源实行共存互补、共建共赢
网络化的进一步普及势必影响读者对纸质文献资源的利用，近几年来数字阅读虽在不断上升趋势，但大规模地文献资源数字化并不能完全的取代纸质文献，这一趋势会促使图书馆馆藏成为传统图书馆与数字图书馆共存互补的混合体。馆藏结构的改变，势必让高校图书馆对两种文献资源合理的分配提出了更高的要求。
2.3.1合理规划馆藏结构，实现共建共赢。
合理规划馆藏纸质文献资源与数字文献资源的结构，尤其要关注纸质图书与电子图书入藏比例，以及不同载体图书的品种、数量，尽可能避免不同载体的文献重复入藏。
2.3.2 根据读者借阅需求，实行共存互补。
注意读者阅读倾向，经常开展不同形式的调查，注意不同类型、层次读者的阅读倾向。以读者需求为导向，灵活调整采访工作策略，使纸质和数字文献资源共存互补。例如，热门小说等借阅率高的图书，因馆藏纸质文献资源有限，经常出现一书难求，排队等候的情况，此时就可以通过电子书进行补充。
在网络高速发展的大环境下，资源数字化给我们高校图书馆带来了机遇与挑战，在这场大变革下，每一个图书馆员都不应墨守陈规，故步自封，需不断的提升自己的业务能力和文献资源服务的质量，适应新形势下的高校图书馆需求，提高馆藏纸质和数字文献资源的利用率，更好的服务读者为最终目的。
