一、信息化条件下中小学学生学习方式变革研究的重要作用
随着科学技术的快速发展，以智能化、多媒体化、网络化以及数字化为主体的信息技术在中小学校园中的运用越来越广泛。而且随着新的课程改革的不断推进，大家也越来越重视综合素质的培养，相应的人们对于信息技术在中小学应用的重视程度也在不断的提升。将信息技术应用到中小学学生教学学习之中，可以使信息技术的优势充分的发挥出来，为中小学生教学学习提供更优秀的教学环境以及更多的教学资源。而且中小学阶段更是学生养成优秀学习习惯的最重要阶段。因此，对信息化条件下中小学学生学习方式变革研究的有着至关重要的作用。
二、传统教学方式存在的缺陷和不足
因为受到应试教育的影响，在过去我们国家的教师在教学的时候都是以自己为主体，通过“填鸭式”的教学方法进行教学，学生都是被动的完成知识学习接收。教师在对学生进行考核评价的时候存在严重的重分数、轻素质的现象，这也就导致了学生综合素质的发展并不平衡，所培养出来的人才都存在缺乏自主创新精神，而这样的人才是不满足时代发展的需要的。所以，中小学老师一定要注意根据信息技术的应用发展更新自身的教学方式，注重加强对学生综合素质的培养，将学生作为教学主体，这样才可以使学生自主学习的积极性得到最大程度的激发，将他们的主观能动性发挥到极致，将他们的学习观念从“要我学”转变成为“我要学”，这样才可以使中小学生更积极主动有效地完成知识学习。
三、信息条件下转变中小学生学习方法的措施介绍
（一）创设有趣的学习情境，激发中小学生的自主学习兴趣
教师在进行知识教学的时候，应该根据学生年龄情况的不同和他们的生活实际有效地结合在一起，综合考虑之后制定设计相应的教学问题，这样可以让学生利用所学知识解决他们实际生活中所遇到的问题，从而使他们的注意力更加集中，同时使他们自主进行知识学习的想法得到最大程度的激发，提升他们的自主学习能力和利用知识解决实际问题的能力。
（二）通过合作学习的方式，对学生的合作精神进行培养
以数学知识学习为例，数学这门学科的综合性以及知识性都比较强，要想学好这门知识学生们不仅仅要有一定的相关知识基础，更要有优秀的综合素质。所以教师在进行数学教学的时候，应该注意建立一个和谐宽松的学习氛围，对时间资源进行合理分配，这样才可以使他们的合作效率得到最大程度的提升。另外，教师还应该对学生进行正确有效地引导，让他们明白合作的重要性，养成交流合作的好习惯，从而使他们可以利用合作交流提升自身的学习效率。
（三）将学习内容生活化，提升学生的实践能力
实际上，很多中小学课本上的知识对于学生来讲都是比较抽象的，学生很难有效地直观的完成知识教学，为了改善这种情况，教师可以利用先进的信息技术将教学内容生活化，通过影像以及图片资料来进行抽象知识的教学。比如，在进行数学立体平面图形知识的教学时，教师可以利用多媒体技术向学生进行图形展示，让相关立体平面图形更加直观的展示在学生眼前，从而使学生的注意力更加集中，激发他们的学习兴趣。除此之外，中小学教师还可以利用先进的信息技术进行知识模型的构建，并根据实际生活对知识进行举例说明，并引导学生在课下进行相关知识的运用，让他们亲自进行观察操作，进而使他们对知识的理解得到更进一步的提升。
（四）通过信息化技术引导学生进行学习，提升他们的自主探究能力
随着信息化技术的快速发展，各种网络工具也如同雨后春笋一般纷纷的冒出了头，而要想使中小学生学习方式发生最合理的转变，使他们的自主探究学习能力得到最大程度的提升，必须要重视这些网络工具的利用。比如，学校可以建立一个校园学习平台，并在平台中设置例题分析、在线答疑以及问题探讨等板块。这样学生就可以通过这个平台在课下有效地完成知识学习，解开自己的疑惑。而且通过这种方式不仅仅可以让学生对于学习更加感兴趣，同时也可以帮助教师改进自身的教学方法，使学生学习的主动性得到最大程度的提升，从而?他们更加积极主动的投入到知识学习中的，使他们的学习质量以及学习效率都得到有效提升。
四、结束语
总而言之，信息化技术快速发展并被应用于中小学校园之中，不仅仅可以让学生更加方便的完成知识学习，更是可以使教师的教学效率得到更进一步的提升，利用信息化技术不仅仅可以更好的完成对学生的综合素质的培养，更是可以使学生学习的积极性得到最大的提高，同时增加他们自主探究学习的能力，最终让学生对知识的了解更加深入，从而满足新的课程改革的要求，使中小学生的学习方式变得更加多样化，培养出更加高素质的人才，为中华民族伟大复兴的中国梦和社会主义和谐社会的建设贡献更大的力量。
