作为中职学校的就读学生，多数是考高中无望，初中阶段基础知识较差而被淘汰出来的学生，部分学生还因年龄偏小、知识结构偏低、接受能力不强、对新事物理解能力也偏低。学习课程跟不上，很容易在心理上造成各种负担，在一定程度上，给他们的行为造成了很多负面影响。因此，在中职学生中，积极开展德育教育非常重要。
德育教育的目的就是要改变学生错误的、落后的、消极的、自私狭隘的思想观念，从而形成正确的、先进的、积极向上的思想行为意识。如何能让学生认为人人有德、人人讲德是非常有价值的事情，即要让学生对德育价值能够自发认可，最终形成自觉的、良好的品行，而不是使学生被动接受。这应该是德育工作的出发点。那么，该如何有效开展德育工作，本人谈以下几点看法。
一、在学校管理中要体现“德”的要求
在本人所做的调查中发现，有的班主任整天苦口婆心地给学生强调“德”如何重要，举了很多英雄故事和模范，而自己在处理一些问题的时候往往表现出“德”的缺失。
二、在授课中贯彻德育教育
在授课中渗透德育教育，往往可以收到“晓之以理，动之以情”的效果，这种渗透方式可以使学生深刻地理解道德素质的必要性和重要性。例如，本人做了这样一个课堂实验。在讲授“旅游概论”这门课时，教师问：“为了支撑旅游业的蓬勃发展，需要哪些部门和行业的分工协作？”学生们积极回答：“需要交通运输业、商业、工业、轻工业、餐饮服务业、金融业、教育产业等诸多部门的参与。”于是教师又问另一个问题：“一个人的成功是一个人努力的结果吗？”学生们纷纷摇头否定。教师总结说：“其实大家每一个人都很重要，每项工作的完成需要大家齐心协力的工作，需要大家共同努力来完成。因此，一个人一定要有集体观念，不能凡事为自己考虑，忽视别人，漠视别人的劳动，否认集体的力量。”学生们都表示赞同。在授课中渗透“德育”教育，是一个简捷、高效、实用的方法和途径，这种方法很容易使学生对德育的价值性由感性认识上升到理性认识，具有较强的说服力和影响力。
三、加强校园文化建设，烘托德育氛围
人的生活环境越闭塞，就越落后，越落后就越狭隘自私。因此，要积极的加强校园文化建设，丰富精神食粮。主要以办宣传栏、办板报，宣传先进事迹，让学生多看电教片，多了解社会，多了解新闻，促使学生的思维活跃起来，思想更加开放，从而对德育教育有更深理解，以实现学生对“人人要讲道德”这一观点进行自发地认可，并自觉行动起来，变成一种习惯。
另外，要在学生中积极烘托良好的道德舆论氛围，推典型、树模范。只有这种积极的舆论氛围，才能使学生对“德”的认可，变成有“德”的行动。
四、增设德育课程要灵活多样
为了加强德育工作，学校必须专门开设德育课程，让学生对思想道德理论有一个系统地学习，则更能加强德育工作的效果。另外，德育课程不能拘泥于课堂说教，可以开展灵活多样的德育课程。另外，一旦学生们对善行善举自发地认可了，那么他还会自觉地向周围的人去宣传，去影响身边的人向社会施善。如此看来开设灵活多样的德育课程，将会大大促进德育工作的开展，增强德育工作的效果和影响。
