PC版
搜索导航
论文网 > 教育论文 > 中等教育论文

高中英语的快速有效学习方法

  高中生学习英语,有很多种方法,每个人的方法各具不同,如何掌握快速有效的学习方法,毕竟英语是一门外国语言,有的人想要急于求成,这是不适当的学习方法。其实,高中英语可以分为五个方面学习,单词,语法,句型,口语,听力等。能够掌握这五个方面正确的学习方法,学习英语不在是难题了。
  一、高中英语单词的学习方法
  英语单词是学习英语的基础,学习英语单词的有效方法就是反复的记忆,每天都可以重复的看一部分单词,根据记忆的特点,就可以很好的记住单词。或者是使用音标的记忆方法,掌握了单词的音标也可以更好的记住单词,因为看到了音标就了解了单词的读音,可以和汉语联系起来就比较容易记记忆了,所以单词的记忆方法也是比较多的,选择适合自己的就是最好的,最有效的方法。
  二、语法的学习方法
  高中的语法可以分类进行学习,比如就是经常遇到的现在进行时,过去进行时,只要可以掌握了语法的定义和用法,就能更好的学习语法,之后就是可以把语法真正的运用到英语题目当中,在做题的时候一定可以使用到语法,才可以更好的了解语法的用途,所以语法的学习就是通过掌握定义和做题能够记忆扎实。
  三、高中英语句型的练习学习
  英语的句型学习可以通过看电影比如英语电影,能够看到很多的句型,掌握语言学习的方法。而且对于一些规定的句型就是可以自己造句,或者是写英语短文,加大量的英语阅读,阅读英语杂志,英语报刊,或者是其他的英语读物,都是能够认识到句型的存在,通过英语的对话,也可以掌握句型的学习,所以经常看一些英语新闻,对学习句型也是非常有帮助的,需要注意的就是在遇到了自己学习过的句型,一定要学会运用,才能够扎实的掌握。
  四、口?Z学习的必要性和学习方法
  学习英语还需要注意的就是口语的学习,因为英语是一门语言,学会使用应该就是体现在口语中,所以口语的学习会有一定的必要性,而且口语在生活中也是经常使用的,口语的学习方法通过看到生活中经常遇到的事物,能够准确的用英语表达,或者是经常出现在口语中的一些对话,需要学生们最好的了解和掌握。口语也是可以通过阅读,能够满足说口语的需求,或者是学生之间可以成立英语口语小组,每天都能够用英语说一些日常的用语,或者是对于一些话题,能够使用英语准确的表达出来。这都是最好的提高口语的方法。高中英语的学习对于口语没有太重视,因为大部分都是英语笔试,也就是单纯的利用笔试考试的方法让学生能够掌握对英语的学习。
  五、英语听力的学习方式
  英语听力也是学习英语重要的一个环节,学习听力重要的方式就是能够经常听一些英语新闻,大家应该对BBC等英语新闻非常熟悉,如果可以经常听这样的新闻消息。就能够逐渐的提高自己的英语听力水平,这是因为经常听英语,无论是新闻还是其他的信息,都会给学习者传达一种学习英语听力的良好氛围,所以在学习的过程中,能够简单的掌握听力的学习,当然对于听力的学习还可以经常的看一些美剧之类的,尤其是在睡前如果可以认真的听英语,就会慢慢的提高听力学习的水平,静心的听英语是一种非常好的学习方式。
  最后学习英语是一件比较复杂的事情,但是只要是认真的掌握了学习方法,对于很好的学习英语也不在是一种难题,尤其是高中生完全可以利用最好的课堂时间,掌握每节课的内容,加大阅读量,仔细认真的阅读一些文章,或者是小说,散文之类的,对于英语的学习都是非常有帮助的。最好的还是需要经常锻炼说的能力,不要认为考试考的是笔试,就要忽略口语的学习能力。比如可以组成英语学习小组,讨论新闻,一些生活话题都是可以采用英语进行讨论的。这时候就可以提高自身的英语学习方法,对于学生来说,一定要逐渐的提高每个部分的能力,英语的五个部分的学习都是融会贯通的,所以每个部分的学习都是相互联系的,只要是有一部分能够掌握准确的方法,其他的英语部分学习都不是太大的问题。
  但是对于当前的英语学习就是主要的笔试学习,需要学生可以经常性的多做题,做题会遇到很多的问题,每个问题会涉及到具体的每一个部分的学习,所以经常做题就是练习学习英语的经验,尤其是可以经常做一些历年的高考题,毕竟高考题能够学习到英语的一些重要的知识点,都是具有代表性的,虽然不是非常注重口语的考试,但是一个高中生能够讲出一口流利的英语,也是非常难得的,而且对于英语整体的学习也会有非常大的帮助。目前英语学习教育应该可以认识到这一点的重要性和必要性,能够让更多的英语学习者在实际生活中对英语实现更多的使用。

相关论文

高中英语英语学习方法有效高中快速
深度学习的高中数学教学设计分析
试论财务分析如何有效为企业经营决策
关于提升税务培训研讨有效性研究
浅析高校英语个性化教学系统设计及效
新型农林人才培养模式下果树栽培学有
浅谈汽车专业英语教学改革
信息化教学在初中历史课堂中的有效应
浅谈企业优化人力资源培训开发的有效
浅谈初中英语教学中“教育戏剧”的实
高校商务英语教学中的思政融入构想