图书馆工作人员的价值实现，是指图书馆工作人员在一定思想观点指导下的对自我人生目标的不懈追求与积极努力。在价值实现的过程中，鉴于高校图书馆工作人员这一社会群体工作的性质、特点以及思想形状的特殊性，笔者就其价值实现的主观努力和客观条件进行一些探究，试图对图书馆工作人员的价值实现产生积极的影响。
一、职业道德的价值实现保证
高校图书馆工作人员的价值实现，要有正确的价值观念来指导。正确的价值观念应该是图书馆的工作是为学校服务、为教学服务、为师生服务、为地区的社会发展和经济建设服务。虽然从事的是平凡的工作，或者一辈子不像科学家那样有重大的科研成果，不像官员那样升迁的仕途。但是，只要是有益于社会，就应将自身的价值紧紧贴近社会、贴近工作单位、贴近本职工作岗位做好平凡的工作。
所谓职业道德，是用于调整人们在职业中人与人之间，以及个人与社会之间关系的行为规范。有什么样的职业就有什么样的职业道德，如：教育的职业道德集中表现就是“教书育人，诲人不倦”，医生的职业道德集中表现就是“救死扶伤，实行人道主义”等等。
图书馆内虽有各种不同的职业分工和岗位，但其职业道德可以描述如下：忠于职守，热情服务，细致周到，减少差错，遵守纪律，不断学习其核心点是“服务”，服务无小事，要实现这一职业道德，关键在于自觉履行。
二、职业道德是人生价值实现的保证
人生价值的资源是极为丰富的，主要包括两大方面，一是智能资源，二是体能资源，两者的结合并向社会释放出来，便形成人的价值利用。“人的价值利用”是人生价值对外展现过程。我们之所以说职业道德是人生价值实现的保证，这是因为图书馆给每一个工作人员提供一个展现人生价值的平台，只要全身心地工作，其价值就能彰显出来。大量事实说明，凡是干出事业的人，都是自觉遵守职业道德的人。因此我们说，要干好工作，必须用本职工作岗位的职业道德来规范自我，约束自我。人有七情六欲，有某种期望可以理解，因为我们身处在这逐利的时代是别无选择的，但我们要用道德的智慧来约束自己，不能忘却真正的人生意义。人活在世间，会有不顺心的时候，这时要善于心理调适，不要影响本职工作，以保持高尚的职业道德操守。
三、职业责任是职业道德的核心
德国哲学家康德曾经写道：“我躺在床上，梦想着生活是多么的甜美，猛然醒来，我才发现生活就是责任和义务”，英国道德家斯迈尔斯在《品格的力量》中曾经引用以下这么一段话：“职责，是把整个道德大厦连接起来的黏合剂，如果没有这种黏合剂，人们的能力，善良之心，积存，正赢之心，自爱之心与追求幸福之心都难以持久，这样的话，人类的生存结构就会一蹶不振，人们就能无可奈何地站在一片废墟之中，独自哀叹”。这些语言把职业责任是职业道德的核心的道理说得再透彻不过了。因此，我们认为，要做遵守职业首先的模范，必须有强烈的职业责任感。全国模范导游员文花枝在危难时刻，首先想到的不是自己，而是游客，反映了她尽职尽责的职业责任感，高校图书馆工作人员没有遇到文花枝那样的危难，但同样应该敬业爱岗，尽职尽责。因此，我们应该为师生提供的每一项服务中做起，努力工作打造图书馆的良好形象，实现自我的人生价值。
四、各项规章制度是职业道德的规范化
职业道德体现在各项规章制度之中，图书馆工作人员的职业道德要求“热情服务”，但光热情服务是不够的，还必须自觉遵守学校和图书馆的相关制度，尤其不能突破职业纪律的底线，不堪设想一个不遵守规章制度的人能实现其价值。
知识对树立人的现代化的观念起着引导性和主导性的作用，因此，高校图书馆工作人员应通过各种形式向师生们传递以下意义：1、图书馆为人们的学习、科研、生产等方面提供了很多实用的价值的信息，是人们获得知识，增加能力的源。2、图书馆可以培养人热爱科学的习惯，塑造人的现代意识和现代人格，实现自我完善。3、图书馆工作是一项传承人类文明成果的工作，具有高尚性和不可缺性。4、因为科技的进步，现代图书馆的概念、职责、工作内容和服务形式等不周于传统意义的图书馆。5、数字图书馆的工作人员是掌握自动化、电子化、网络化的专业人才，这就是观念服务，进行这样的服务是十分必要，它有利于改变人们对图书馆的偏见，树立崭新的观念。
五、职业道德在教育和职业岗位实践中形成
职业道德是一种传统道德的积淀，因此，第一，要通过学习和接受教育把传统的道德继承下来并发扬光大。第二，要在实际工作中锻炼，让它凝固成我们的自觉行动，凡愿意锻炼，愿意吃苦的人，表明他具有严肃的人生态度。第三，要树立自信，职业的自信是价值实现的内在动力，要干好工作，实现人生价值，就是要相信自己，不要自暴自弃，那种以为在图书馆一辈子只能如此而已，没有意义，没有前途是不行的。第四，职业道德的形成还要善于向他人学习，要学会交流，学会沟通，学会共事，学习他人良好的职业习惯有利于个人的进步。第五，还必须学习业务，熟悉计算机操作，电子读物，信息采集，数字图书馆技术等相关知识，这才更能实现人生价值。
