作者简介：刘波（1980-），男，重庆渝中人，理学硕士，注册房地产估价师，房地产经纪人，主要从事房地产经营与估价研究。
[中图分类号]：G712 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-6--01
《房地产估价》是高职房地产经营与估价专业的一门主干与核心课程，其实践性极强，是从事房地产估价以及相关工作的基础。房地产估价的教学离不开理论和实践的结合，脱离了实践房地产估价课程将变得毫无意义，学生不应该仅仅满足于对书本知识的学习，而应该到实践中去。很多开设房地产经营与估价专业的高职院校都认识到实践教学的重要性，并且都设置了房地产估价实践教学环节，但我国高职房地产估价的实践教学尚处于探索阶段，在实践教学方面还存在着许多问题，需要进一步完善。
一、房地产估价实践教学存在的问题
（一）理论教学与实践教学相互脱节
在房地产估价课程教学中，学生在学习了理论知识后，通常不能够亲身参与房地产估价的具体工作。学生光靠较为生硬地学习估价理论知识，缺乏生动性，这样并不能激发他们的学习积极性。在课堂上，教师通常进行照本宣科式的讲授知识，学生始终被动地接受，对估价知识的领会不深刻。此外，学生不能将所学的理论知识应用于实践活动，也导致他们缺乏从事相关领域的主动性。
（二）师资实践教学能力不足
为适应高职的教学的要求，从事实践教学的教师最好是行业的从业经历，就房地产估价课程而言，实践教学应该房地产估价事务所的估价师来讲授。但是真正有过房地产估价相关工作经历的教师不多.缺少房地产估价的实战经验与技能。尽管许多教师有提高专业到相关估价公司实践的意愿.以此提升自己的实践教学水平。但由于教师承担了较为繁重的教学与科研任务，实际上能够深入企业实践的教师比较少。这就造成教师实践能力不足，不能充分满足估价课程实践教学的要求。
（三）与校外实践合作单位结合不紧密
在房地产估价课程的实践环节中，学院通常会组织安排学生到一些房地产估价公司进行实习，但这种实习通常以参观的形式进行，大多数都是走马观花。正是由于学院与校外实践合作单位结合不紧密，学生到了估价公司之后不容易找到自己与专业知识结合的兴趣点，从而导致实践效果不太理想。
（四）缺少与实践教学相配套的教材
要开展行之有效的房地产估价实践教学活动就不能没有优秀的估价实践教材。但是，根据调查目前公开发行的专门针对房地产估价实训的教材很少，而教师自己编写的房地产估价实训任务指导书又不太规范，这就严重影响了实践教学效果。
二、完善实践教学质量的对策
（一）实行案例教学
房地产估价是一门实践性很强的课程，在房地产估价课程教学中鼓励教师大量运用案例教学方法。案例教学的形式具体包括：在课堂讲授估价理论知识中引入相关的案例、专门针对某个估价方法或者估价对象进行案例分析和课堂讨论、模拟撰写房地产估价报告等。在房地产估价教学过程的不同阶段，适时地运用典型的房地产估价案例解释和研究房地产估价报告，可以促进学生对估价理论知识的理解与掌握，培养实际动手技能。例如，在市场法估价的实训中，指导老师亲自带领学生到住宅小区的住房进行现场勘查，收集相关可比实例，回到教室中让学生独立对估价对象进行市场法测算与分析，然后撰写房地产估价报告。再例如，在收益法的估价实训中，老师让学生到某个临街商铺进行现场勘查，收集估价对象的租金信息，让学生设计估价对象的租赁合同，让他们真实感受房地产估价的流程与方法，提高了学生学习的积极性和实训的效果。
（二）加强实践教学的师资队伍建设
针对师资实践教学能力不足就要努力建立适应高职教学需求的“双师型”教师队伍，各高职院校应该建立和完善“双师型”教师队伍培养与聘任制度.突出解决专任教师和企业兼职教师资格认定、待遇等问题。要大力鼓励专职教师考取房地产行业的执业资格证书，将其考取的行业资格证书以及企业从业经历作为评聘职称和薪资待遇的重要依据。与此同时也可以聘请房地产估价行业协会、房地产估价公司的资深估价师来担任实践环节兼职教师。这样既能保证兼职教师队伍的稳定性，又能保证授课效果，同时通过相互交流也可以带动专任教师在实践教学能力方面的提升。
（三）加强校外实践教学基地建设
建立校外实践基地是校企合作的主要方式，也是学生培养能力的一个重要手段。我院在探索高职教育的实践教学过程中，充分利用社会资源，有计划和针对性的与行业知名的房地产估价公司建立起了较为稳定校外实训实习基地。通过有计划地派学生参与房地产估价公司的实习，为学生在企业中更好地完成实习实践任务打下坚实基础。同时也让学生广泛地接触生产实际，也提高了学生今后走上社会独立处理问题的素质和能力。
（四）配套实践教学教材建设
实训环节不能没有实训教材，因此可以说配套教材建设是教学改革成果的重要体现。但是，现在社会上能够真正适合开展房地产估价实训训练教材很少，因此我们深入房地产估价公司现场收集资料后整理编写了相关房地产估价案例和实训教材。同时，结合校内外实践基地的实际状况，编写了与实训教材相配套的院内房地产估价实训教学指导书、教学讲义，较为完善地建设了实践教学教材体系。
三、结语
搞好房地产估价实践教学是一个较为复杂的系统工程。针对实践教学中存在的上述问题，我们进行了相应的实践教学改革与探索。通过教学改革不断强化了教学实践环境的改善，提升了实践环节质量与水平。有助于培养具有较强的实践能力和创新能力的技能型人才。
