中图分类号：G808.1 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0241-01
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
本研究以西安地区高校参与课余运动训练学生运动员为研究对象，（非高水平运动员，高考无加分政策普通大学生）通过分类随机抽取，对西安地区15所高校的学生运动员进行调查分析。（其中，211院校4所，省属院校5所，三本院校3所，民办院校3所）
1.2 研究方法
（1）文献资料法。根据研究目的，查阅相关著作、书籍，检索了近10年中国期刊全文数据库内相关文献资料，从而了解了本领域的研究现状和前言动态。（2）问卷调查法。调查问卷《运动员问卷》，问卷发放时间为2013年3月到5月。运动员问卷发放650份，回收605份，回收率93.1%，有效问卷595份，有效率91.5%。（3）数理统计法。对研究中出现的数据运用SPSS12.0软件、EXCEL2003进行求和、分类汇总、计算平均数、百分比等统计处理，为理论分析提供数据支持。
2 结果与分析
2.1 西安地区高校课余运动训练场地设施器材状况
通过西安地区高校课余运动训练场馆和器材满意度调查，教练员认为课余运动训练场馆和器材非常充足和比较充足的占到53.8%，达到了半数以上，在对学生运动员进行调查研究结果表明：高达72.94%的高校学生运动员认为现有体育场地设施不能满足课外活动的需要，但仅有28.3%的学生运动员认为现有体育场地设施不能满足课余运动训练需求，证明西安地区高校场地设施器材不足，但针对课余运动训练基本是可以保证的。
2.2 西安地区高校学生运动员参加课余运动训练的动机
西安地区高校学生运动员参加课余运动训练动机排在第一位的是“个人的兴趣爱好”，第二位的是“为了参加高校比赛、展现才华”，西安地区高校课余运动训练对运动员有着强烈的吸引力，运动员的主观意愿中态度积极，喜欢训练的占到68.8%，有利于西安地区高校学生运动员积极投入到课余运动训练之中。他们大部分是希望通过课余运动训练发挥自己的体育特长或使自己热爱的运动项目成绩得到提高。
2.3 西安地区高校课余训练类型
西安地区高校课余运动训练长期训练占到48.9%，赛前集中训练占到37.3%，随机组队训练13.8%。其中211院校长期训练比例达到了72.3%以上，省属院校也达到了半数以上，可以说211院校及省属院校的课余运动训练长期开展已经形成一定的模式。民办院校和三本院校长期开展课余运动训练的队伍较少。
2.4 西安地区高校学生运动员参加课余运动训练的感受及自身训练效果评价
西安地区高校学生运动员参加课余体育训练的心理感受中“心情愉快，有自我满足感”的占到67.8%，绝大多数的运动员对课余运动训练是比较满意的，西安地区高校学生运动员参加课余运动训练的运动强度感受中“强度适中”的占51.0%，西安地区高校有46.6%参加课余训练的运动员认为自身运动成绩提高，40.2%的运动员认为自己的运动成绩保持在原有水平，只有13.2%的运动员认为自己的运动成绩有所下降或大幅度下降。充分说明西安地区高校课余运动训练效果还是比较明显的。运动员通过训练，对自身运动评价较高，课余运动训练效果显著。也反映了西安地区高校教练员具备较高的素质，在西安地区高校教练员的带领下，课余运动训练开展情况良好。
2.5 西安地区高校学生运动员参加训练与文化课学习
由于从事课余运动训练的运动员在训练时消耗大量的体力和精力，训练完之后还需要较长时间的休息和恢复。他们既要完成训练任务取得优异成绩，又要完成必要的学业，因此，运动训练对文化知识学习的影响是客观存在的、不可否认的事实。开展课余运动训练的学校应在尽量减少对运动员文化课学习影响的前提下，开展各项课余运动训练，解决好训练与文化课学习之间的矛盾。西安地区高校参训运动员中只有8.5%的学生认为课余运动训练对自己的文化课没有影响；影响不太大的和影响一般的分别占到26.8%和40.5%；而有17.6%和6.3%的运动员认为课余运动训练对自己的文化课影响大和影响非常大。这项调查反映出，西安地区高校参与课余体育训练的大部分运动员能够较好的克服学训矛盾。
2.6 西安地区高校教练员指导课余运动训练中运动伤病
通过调查问卷，西安地区高校49.7%的运动员在课余运动训练中出现过一定的运动损伤。课余运动训练当中出现的伤病类型轻度扭伤、外伤、拉伤出现的概率达到68.8%，中度扭伤、外伤、拉伤出现的概率达到28.4%，重度扭伤、外伤、拉伤出现的概率达到28.4%，骨裂或骨折出现的概率有3.8%。
3 结语
课余运动训练相较体育教学，开展的对象是高校优秀体育人才，其代表的是学校的整体体育运动水平。西安地区高校主管学校体育的各级领导，应当进一步贯彻党的教育方针，通过健全有关课余运动训练的各项保障制度，特别是民办院校及三本院校，更应明确课余运动训练在学校体育工作中的地位和作用。良好的体育文化氛围是高校课余运动训练开展的基础，高校在校党政统一领导下，应充分调动多方面力量。全面推进课余运动训练，调动运动员参与训练的积极性，高校体育部（系）针对课余运动训练提供专项资金支持，规划场地器材、使用时间，长期开展高校课余运动训练，保障课余运动训练教练员的教学工作量；高校课余运动训练的开展，是学校体育工作的重要组成部分，西安地区高校运动员参与课余运动训练积极性较高，但是学训矛盾较为突出，通过将课余运动训练纳入高校体育选修课程，并给与一定的选修课程学分，减轻大学生运动员学训矛盾问题。高校开展课余运动训练，应注重科学训练，提高教练员执教水平，对于大学生运动员在训练中，应注意运动伤病的防止及预防，避免出现较大的运动伤病。
