跆拳道运动是当今最流行的运动之一，它起源于朝鲜民族，是人们在生产生活中衍生出来的一种手脚并用的传统搏击格斗技术。跆拳道这项运动内涵丰富，由基本技术、品势、实战、防身自卫四部分组成。跆拳道运动是以技击格斗为中心，修身养性为基础，磨练人的意志，振奋人的精神为目的，将人类的生存意识通过躯体运动表现出来。跆拳道运动是以“以礼始、以礼终”的宽容和谦和的内涵，以及自我超越的体育精神越来越受到广大学生的喜爱。
1.研究方法与研究对象
1.1研究方法
1.1.1文献法。笔者搜集并查阅大量的有关于跆拳道方面的文章和文献，并对这些文章文献等资料进行仔细的阅读、分析研究、归类整理，从而较全面系统的阐述了跆拳道运动在我国高校发展的现状、以及跆拳道运动发展的前沿动态、并吸收前人研究的结果。文献资料主要来源于：中国知网、中国学术期刊网等。
1.1.2问卷调查法
1.2研究对象
云南师范大学体育学院2010级、2011级、2012级跆拳道专项学生20名，文学院选修课学生20名，物电学院选修课学生20名。
问卷回收率，发放男生问卷60份回收问卷50份，其中有效问卷50份，问卷有效率100%，发放女生问卷50份，有效回收30份，有效率100%。
2.研究结果与分析
2.1大学生素质教育的内涵。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将素质教育的概念定义为：实施素质教育，就是全面贯彻教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、志、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在高校开展跆拳道运动的意义：（1）增强学生体质，提高学生自我防范意识。
跆拳道运动可以有效地提高学生身体的灵敏性、柔韧性、协调性以及肌肉的伸展性和收缩性，是高校学生提高身体素质很好的练习项目。同时随着社会的发展，就业压力越来越大，社会治安也越来越让人头痛，近年来高校治安也每况愈下，因此高校学生增强自我防范意识十分必要。（2）提高高校学生自我保护能力。跆拳道运动的一个重要特点就是自我保护，练习者经过练习后，能够在自我保护中进攻，在进攻中自我保护。（3）跆拳道运动具有竞技观赏性。运动员在比赛或实战时，双方运动员不仅要斗智斗勇，而且还要通过高超的腿法技术动作，给人以美的享受，激发人的斗志，激励人奋发向上的精神。
2.2练习跆拳道运动对大学生心理素质的影响。跆拳道运动在练习或比赛过程中都伴随着发声、和呼喊等气息的配合。通过研究发现，这种发声在训练和比赛中具有分散对方注意力、增强自己的自信心、起到凝神壮胆的作用，使队员或练习者在训练和比赛中始终保持冷静、清醒的头脑，易于掌握和控制好自己的情绪，以便更有效地发挥出所掌握的技术来攻击对手。
2.3练习跆拳道运动对大学生意志品质的影响。当前高校学生多是90后，都是独生子女，都有娇生惯养的习惯，因此意志品质相对薄弱。跆拳道运动是一项推崇“以礼始、以礼终”的尚武精神的运动，不仅能够增强体质，而且更加注重对意志品质的培养。因此，练习跆拳道运动可以培养人顽强、果敢、自信、坚韧等意志品质，对于当代大学生来说具有积极的意义。
3.制约跆拳道运动在高校开展的因素
3.1在硬件设施和资金方面短缺。首先拥有良好的跆拳道的场地器材设施，是保证跆拳道教学、训练、和课外活动的必要条件。正规的跆拳道场地是长宽各为10X10米，地面用特制的3厘米厚的泡沫海绵垫铺成的场地，而且还要配备一些护具和一定数量的脚靶，这样才能满足教学、训练和比赛的需要。但目前，许多高校没有标准的教学、训练、比赛场地而且还缺乏一定数量的器材设施，相关领导对开展跆拳道运动课程的目的和意义不够了解。
3.2在师资略显方面不足。教师是跆拳道运动课程教学的设计、实施、管理和组织者。教师水平的高低、敬业程度等对促进高校跆拳道运动的开展，指导学生技术的提高以及跆拳道课程目标的实现起着主导作用。目前，我国高校拥有跆拳道专业毕业的教师非常少，加之现在高校都追求高学历的门槛限制了跆拳道教师队伍的壮大。有些高校即便开设了跆拳道课程，但大多都是由武术老师来兼任，在跆拳道教学方面只能满足学生的基本需求，对于跆拳道的实战、比赛、晋级等内容就显得力不从心。
4.解决办法及策略
4.1将跆拳道运动纳入高校体育教学计划。跆拳道运动是一项融趣味性、观赏性、健身性于一身的体育项目，非常符合于高校学生身心发展的需求，容易激发学生的锻炼热情，陶冶情操。因此在当下高校体育课程设置不足的情况下，可将其纳入高校体育教学计划，编入教学大纲，来丰富高校体育课程内容。
4.2引进人才加强师资队伍建设。专业的教师人才是提高教学质量、提高技术的关键，因此要引进专业的人才充实教师队伍。各高校、体育局可定期组织跆拳道专业技术人员进行上岗培训、裁判员培训等，对教师的培训内容包括基础理论知识、基本技战术、教学方法、训练及组织比赛等方法。
4.3加强领导的重视程度。领导的重视程度和有效地组织及引导是推动跆拳道运动这一体育项目开展与否的关键环节，而且与教师的工作态度、工作效率、敬业程度密密切联系。因此，作为领导要着眼于大局出发、从这项运动对学生身心健康方面、学生的喜欢程度以及思想意愿等等，要与时俱进。
5.结论
（1）跆拳道运动可作为高校开展素质教育的内容之一，应进行推广。它将对我国高校深化教育改革推行素质教育，起到重要作用。
（2）跆拳道运动不仅可以强健体魄，还可以达到磨练意志、学会忍让谦恭的美德。通过练习跆拳道运动，大学生在素质教育各方面都得到了很大的发展，特别是在学生的心理素质、和缓解学习就业压力都有很大帮助。
