随着我国教育的不断改革和进步，我们对小学生的数学又有了新的要求。在现代的小学数学教学中，我们不仅强调了学生数学学科知识的学习，还强调了学生智力的发展。因此，在小学数学的教学中，我们必须要重视学生的自主实践学习和主动探究。而学具作为学习数学的辅助工具，它往往能有效地调动多种感官一起参与数学教学，能有效地促进学生智力、实践能力等多方面的和谐发展。可以说学具的应用在小学数学教学中是十分必要的，本文就将从以下四个方面对小学数学教学中学具的作用进行研究阐述。
一、学具的使用能有效地促进小学生数学概念的形成
小学生学习概念的最有效地方法是通过具体的表象，而学具能提供合适的表象，帮助学生获取相应的数学概念。在小学数学中应用学具，可以将抽象的学习概念以具体的学具表现出来，并形成知识的表象，使得学生能更加形象地概括出科学的数学概念。
二、学具的使用有助于学生主体意识的形成
在现代的小学数学教学课堂中，我们应该强调学生的主体性与教师的指导性。而学具则是一种需要学生自己动手操作的学习工具，它能有效地促进小学生积极主动地探索知识，激发学生的求知欲。
三、有效地使用学具，有助于学生团体意识的养成
在小学教学中，学具除了有单人操作以外，还有集体学具的操作。在集体学具操作的过程中，学生只有进行合理的分工和安排，才能快速有效地完成课堂任务。在小组活动中，学生的交流探讨是不可避免的，我们往往在无形之中就培养了学生的合作意识。
四、学具的使用能有效地激发学生的学习兴趣
数学知识一般都是抽象复杂的，直接进行数学知识的学习，学生往往会觉得乏味且难以理解。而适当地应用学具，使得学生参与探索的过程，则能很好地激发学生的学习兴趣。兴趣是学习数学的前提和基础，因此，在小学数学教学中应用学具是十分必要的。
