体育教师素质，意思是指教师在教育教学活动过程中所表现出来的一种业务水平，素质的高低决定了体育教学效果。对学生身心发展是有直接而显著影响的心理品质的总和。文中就体育教师素质方面提出一点粗浅的建议。
1素质教育对体育教师提出的新要求
1.1高尚的师德
高度的责任感。体育教师需要充分地认识到自己所肩负的培养人才使命，要以对国家和社会高度负责的态度投入到体育教育工作中去。体育教师不但需要全面发展学生的身体素质，同时也需要培养学生的科学文化素质、思想道德素质、生活技能以及心理方面的素质。
为学生服务的意识。体育教师需要全面树立起尽心尽力为学生服务的意识，需要全面了解学生的年龄特征以及时代的特点。通过采取客观的、科学的发展教育措施，尊重学生个人的人格、志趣以及现实需求。自始至终都要把学生当做具有独立人格、平等的人来看待，不能伤害学生的自尊心，不断地增强其自信心，进一步培养学生自我教育的意识、能力和习惯，全面地激发出他们的创造才能。
1.2创新的教育观念
整体教育观。体育教师一定需要从学生的学习、生活、思想、品德、个性、心理等方面进行关心和必要的指导工作，这样不但可以教会学生掌握知识，而且还要教会做人，以此来全面提高学生的整体素质。
主动教育观。体育教师在教学过程中需要以主动教育观来作为指导，充分全面地调动学生积极性和主动性，而且还需要使学生可以全面的掌握科学的学习方法，培养学生分析以及解决问题的实际能力。
高效教育观。体育教师不仅需要认真做好教材的教学，而且还需要进一步提高自身的教学艺术水平。善于把握教材内容与现实生活联系起来，精心设计教学案例，以此来提高学生的学习动机。注意教学信息的反馈，同时还需要及时调整相关的教学策略，在有限的教学时间内，圆满地完成教学任务。
1.3综合的教育能力
娴熟的教学基本技能。体育教学的基本技能通常由这几部分组成：教学语言、示范、训练、组织教学以及创新科研等。娴熟的教学基本技能可以有助于全面实现课堂教学的科学化以及艺术化。
教育预见以及指导能力。全面激发学生的求知欲，因材施教，及时捕捉住学生思维中的创造性。不仅需要教给学生掌握知识以及技术的方法，而且还需要培养他们能够独立获取知识和技术的能力；教育学生能够树立起正确的人生观、价值观，培养学生能够拥有良好的心理素质。
创设教育环境的能力。使学生能够置身于优美的教学环境以及高品位的氛围之中，通过体育运动来获得身心的和谐发展。
2提高高职院校体育教师素质的措施
怎么样才能提高体育教师的素质，使其能够更好地适应教育改革和现代化建设的需要，这里提出了以下五方面的措施。
2.1转变思想观念
作为体育教师，一定需要自觉地更新观念、更新知识，用现代化的知识和技能来武装自己，我们需要做到与时代发展，社会变革同步。同时，学校需要建立起在职体育教师进修、研修和培训制度，进一步丰富和更新体育教师的专业知识，全面提高其教育理论修养。例如：可以为体育教师进修与科研提供一定的经费，还可以提供培训设施以及场所等，切实能够解决现实中存在困难，确保教师素质得到有效的提高。
2.2优化教学管理与促进教师素质提高
在体育教学活动中，学校一定需要认真落实各项政策，充分发挥教代会的作用。实行民主管理，多听听体育教师的呼声，注意发挥体育教师的创造性和主观积极性，尤其需要把体育教师队伍建设作为学校的基本建设，严抓共管。由于体育教师所承担的教学负荷很大，同时其为体育事业的发展做出了很大的贡献。所以，有必要提高体育教师的待遇以及社会地位。
2.3加强体育教师职业技能的培养
首先，在综合素质上需要体现其高起点、高水准以及高素质的全面性；其次，适时调整课程结构，注意课程的基础性；再次，通过完善高职院校的各种管理机制，全面促进体育教师能够从自身发展、自我提高入手、自觉地加强自身修养。通过自身素质的培养与锻炼，全面实现自我完善的培养目标。
2.4加强师德建设，不断提高体育教师的综合素质
全面推进素质教育，教师素质是关键。体育教师是作为体育教学工作的执行者，体育教师的素质将会直接地影响到体育教学的效果。这就要求体育教师除了需要具备深而广、专而博的体育学科知识外，同时还需要具备更高的专业技能和人文素养。另外，体育教师还需要有高度的事业心、责任感以及敬业精神，通过经常性的学习和深刻反思，使教师可以在体育教学中形成良好的主动性、积极性和创新性，最终成为素质教育的主导者。
2.5建立健全科学的体育教学评价体系
当前高职体育教学的评价内容主要是局限在学生各项运动成绩的测试，而忽略了对学生整体素质的评价，使得学生疲于应付各项运动测试而难以体会到体育活动的快乐，也就更加谈不上喜爱体育了。所以，高职院校需要因地制宜地构建出公平公正、科学合理以及操作性强的评价体系，重视过程评价、自我评价以及单元评价等，不断地完善评价指导思想、评价指标、评价原则、评价标准、评价内容以及评价方法。
3结语
综上所述，高职院校体育教育是我国教育事业的重要组成部分，体育教师是完成体育教学的关键所在。因此，大力提高高职院校体育教师的综合素质，转变思想观念、优化教学管理、加强职业技能的培养以及师德建设。充分发挥教师在体育教学中的主动性、积极性和创新性，真正成为素质教育的主导者。
