一、当前形势下高校辅导员队伍建设的现状及优势
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。几年来，高校辅导员队伍建设发展高效，但依然还是存在着诸多的问题。例如体制建设仍需完善、学科结构尚不合理、职责有待明晰等等。
同时，当前高校辅导员队伍也有着自身优势：
1.年龄优势
辅导员多为刚毕业的研究生，年纪轻、精力充沛、工作热情高，与学生年龄相仿，他们的思想、行为更容易被学生接受，成为学生的良师益友，进而能够对学生产生影响力和感染力。
2.观念优势
辅导员中的很大一部分是与党的改革开放同时成长起来的，他们沐浴和享受着改革开放所带来的阳光和成果，思维活跃，受陈旧落后思想观念影响较小。既能够坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，又能够接受新知识、新观点，因此，对学生进行思想政治教育更有说服力。
3. 经历优势
具备了较强的组织领导能力、管理协调能力、团结协作能力、语言表达能力和文字写作能力，而且具有积极上进，勇于创新，永不服输的精神。这些宝贵的优势使得他们在对学生进行教育、管理和服务时，能快速了解学生的所思所想，有针对性地开展工作。
4. 态度优势
年轻人初入职场，热情和干劲都很充足，工作积极，具有主动性，比起个人利益，更看重长远发展，较少计较眼前得失，对工作尽心尽力，敢闯敢拼，对学生管理工作绩效的提高和院校整体的综合发展是极大的助推动力。
二、辅导员队伍建设稳定性存在的问题
1.辅导员自身社会阅历及专业理论不足
缺乏社会阅历和相应的历练，在某些问题的处理方面，难以做到思路周全、应对得体、游刃有余。另外，辅导员大多非思政专业和专业科班出身，在学生的思想政治教育方面，实际效果可能很好，但仍然难以掩盖政治理论欠缺的事实，在学生专业学习方面助力不强，间接对就业工作略有影响。
2.发展平台
目前，就高校整体情况来看，从能力锻炼的角度，辅导员岗位相对于其他岗位，是比较开放的，能够全方位的锻炼自我。从发展前景的角度，辅导员岗位相对于其他岗位，是相对滞后的。
诸多因素制约着辅导员队伍的发展前景。制度上、体系上、机制上、操作上等多方面的原因造就了现在的局面。辅导员的出路，在于不做辅导员，转岗、不带班才能有发展，这样的尴尬境地是目前辅导员队伍整体所面临的问题，也是辅导员队伍建设的根本问题。有没有能够解决整体辅导员队伍发展问题的办法，是辅导员队伍能不能真真正正的在高校内成为有吸引力岗位的重要因素。
3.精神懈怠
“工作无边界，每天像打架”是用来形容辅导员的词语之一，长期在这样的状态下工作，辅导员极易产生压力，困则思变，引发自我解放，循环下去，就会产生精神懈怠。
4.考核机制
简而言之，辅导员的考核涉及两个方面，其一，整体;其二，个人。就整体而言，辅导员队伍的考核奖惩机制在高校中有待健全;就个人而言，目前的考评机制，需要将考评与辅导员工作的真实情况紧密结合。
三、保持辅导员队伍建设稳定性的举措和建议
综合上述分析，依据学习辅导员的总体情况，我们建议如下：
1.明确界定辅导员的工作职责和任务
改变全能型辅导员现状。一方面，辅以数量增加或社区辅导员规划减轻专职辅导员的事务性工作安排，适度释放其时间和精力完成政治理论修养和科研水平的提高。另一方面，要对辅导员工作职责范围进行界定。协调各部门岗位职责的划分
2.注重实践锻炼，拓宽发展方向
鼓励尤其是年轻辅导员学位深造和业务进修。例如继续鼓励攻读博士学位、增加辅导员挂职锻炼机会、辅导员带队企业实习、辅导员参与上课、举办各级别范围的辅导员论坛和辅导员培训等等。
3.改进考核奖评机制，完善选拔使用制度
一方面，辅导员队伍的总量要与工作量相挂钩，调整人数，待遇，工作量至平衡是解决团队困难的做法之一。另一方面，建立与辅导员实际工作情况相适应的的考核制度，以此激励优秀辅导员工作
