目前，我国摄影类高等教育呈蓬勃发展之势，潜力巨大。国内一批二级学院、独立学院如雨后春笋般涌现，一些综合型院校、非艺术类院校和新开办的院校都已经开设了摄影类专业，同时，将摄影类课程作为公共选修课、限制性选修课的院校亦不在少数。据不完全统计，仅重庆市18所本科院校中，就有16所开办了摄影类院系或相关课程。学生数量的庞大，学生对影视领域知识的渴求，以及学生鉴赏能力的普遍提高和审美观念的多样化，为摄影类课程的开设提供了大量有利的发展空间，同时也为摄影类课程的教学工作提出了更高的要求，因此，三维仿真人像摄影教学模型的设计与制作，符合当今教学发展的要求，将对摄影课程的教学起到积极作用。
一、三维仿真人像摄影模型与摄影教学改革
（一）什么是三维仿真人像摄影模型
三维仿真人像摄影模型，是基于摄影的形式，对被摄者相貌和神态进行不同角度的拍摄，获得一组18-33张的人像图片集，使用专业三维平台建立数字模型及全景工具软件制作而成的，360°旋转效果的高品质立体人像摄影文件，制作完成后可以使用IE浏览器或播放软件观看，并操作鼠标控制改变角度及大小。
（二）三维仿真人像摄影模型在教学改革中的作用
三维仿真人像摄影模型在教学改造中主要有两大作用：（1）能够建构灵活的自主学习方式。学生的实践训练可以从目前的依靠印象到具体技法的反复观察、反复对比，从抽象模糊的学习到具体精确的学习，大大提高人像摄影课程的学习质量和效率。（2）能够及时更新教学内容和方法。基于数字摄影高质量、低成本及后期制作便捷的特点，可以使三维仿真人像的实物模型更新快，使多年不变的教学方法日新月异，跟上摄影技法的变革，为培养适应未来社会的发展培养具有创新能力的人才奠定基础。
二、三维仿真人像摄影教学模型的拍摄与制作
（一）三维仿真人像摄影教学模型的拍摄
1.拍摄准备。模特；条件完备的摄影棚；专业数码单反相机；单反专业广角至中长焦变焦镜头；三脚架；云台；快门线；可以360°自由旋转的高脚凳；一张圆形的硬纸板。
2.拍摄方法及步骤。（1）选择一位肤色白皙、五官端正的模特，简单裸妆，露出脸部部分，表情自然生动，眼睛均向斜上方45°的状态，体现自然感。（2）在摄影棚内使用四盏大型闪光灯布平光及背景光。（3）让模特坐在可以360度旋转的高脚凳上，并在凳子下方放上标注刻度的圆形硬纸板。（4）相机固定在三角架上，放置在圆形纸板的中轴位置，固定不变，按照纸板的刻度旋转高脚凳，拍摄10-16张照片，此时，模特要保持身体重心不能偏移。
（二）三维仿真人像摄影教学模型的制作
后期制作需要采用Adobe Photoshop（PS）图像处理软件及Object2VR 2.0三维图像拼合软件。制作方法和步骤：
1.色彩影调控制。用PS软件调整每张照片的色彩、曝光及中轴线，使所有拍摄照片的这三个因素都保持统一。
2.三维合成。用Object2VR 2.0对处理好的图片进行三维合成，一般情况下选用12张图片进行合成比较适合人眼的观看方式，较为流畅、自然（具体的操作方法因篇幅有限省略）。
3.生成文件。针对Flash、HTML5、Quicktime等播放模式生成不同的格式文件，例如用Flash就生成swf文件，该文件可以用鼠标拖动旋转并放大和缩小。
三、三维仿真人像摄影教学模型的教学作用
将三维仿真人像摄影教学新模型应用到课程中，主要从以下几个方面进行实践探索，并取得了一定的效果。
（一）课堂教学从“填鸭式”转变为“自助式”
改变了以往PPT为主的课堂教学模式，形成了多视点、立体化、互动式的课堂教学，更好地实现了以学生为中心的教学方式，从而使课程教学从‘填鸭式’顺利转变为‘自助式’，加强了学生基础知识的掌握。
（二）实现学习成果实时参照对比
学生可以通过教学模型与拍摄的实际照片进行对比，也可以把模型存入电脑或手机与现场拍摄操作进行对比，从而控制实际拍摄的角度、光线等因素，加强拍摄的精准性，大幅度提升了专业技术的学习效率及质量。
（三）提高学生对模型的开发能力、创新能力
课程教学过程通过运用新的教学模型并结合分小组、项目式教学方法，让学生在运用新教学模型的同时研究及制作除更多、更精美的教学模型，为今后的课程‘自助式’教学提供更多、更有效的模型资源。
四、结语
真实的场景的影像记录及还原是人类的终极梦想，随着科技的进步，传统的以PPT为主的投影教学方式已经不能满足人们对真实场景记录与理解的需求。三维仿真人像摄影教学模型是在科技发展的基础上应运而生，符合人们视觉需求、参与需求，因此，三维仿真人像摄影教学模型，将大大改善现有的课堂教学模式，让课堂活跃起来，让学生的学习变得更为自动，将大大提升学生对摄影专业技术的兴趣及掌握程度。
