一、网络文化传播对于大学生思想政治教育的影响
（一）网络文化传播对于大学生思想政治教育的机遇
网络文化传播使全世界的信息都集中到了一个“地球村”中，在这个空间里没有地域和国界，全球的信息都可以共享。在这样的平台中，无疑给大学生提供了更好的沟通环境，为教育工作提供了新的思维方式。作为学生而言，可以自由的表达自己的想法，内心的思想变化，通过网络的平台，了解到不同地域的文化，在学习的过程中，可以通过自己的需要，在网络中取舍信息等;作为教育工作者，可以在网络中更及时有效的解决学生存在的问题，利用网络这种得天独厚的特殊性，近距离的和学生交流，更强化工作的实效性。
（二）网络文化传播给大学生思想政治教育带来的消极影响
1.网络文化传播的大众化，使得网络信息呈现出多元化，大学生在利用网络搜索信息的过程中，会接触到不同的观点，在潜移默化中会被各种错综复杂的文化思想所影响，容易引起大学生对于信息理解的多维化，有时甚至是按照自己的意愿去选择性的接受某些观点与行为，而不像以往那样被动的接受与灌输。于是，对大学生实施思想政治教育就显得更加复杂，考虑的因素就应更加全面，这对于大学生的思想政治教育无疑是一种挑战。
2.当前网络文化传播还没有完全规范化，就会给一些不法分子以可乘之机，尤其是西方的部分发达国家，利用网络的特性，把大量的腐朽思想传播到我国等发展中国家，使得民族传统文化和道德规范发生了巨大的冲突。他们利用大学生的好奇心，把大学生带到认识的误区，企图从精神层面摆布脆弱的大学生，使大学生在接触网络的过程中，慢慢的被西方的文化思想所影响，迷恋于资本主义的生活方式和道德意识，对西方的价值观慢慢产生好感，从而对自己的国家产生怀疑。
3.网络的开放性与包容性使得任何人没有限制，也不需要筛选就可以在网上发布信息，因而网络上的信息良莠不齐。尤其是那些错误、低俗、虚假的未经过滤的信息对于那些辨别力还不高，心里还不够成熟，人生观和价值观尚在形成的大学生们而言具有巨大的危害性。这些大学生在网络上浏览了不健康的黄色信息，更容易在现实生活中产生越轨行为，所以这些对于大学生的毒害往往是难以估计的。
4.大学生使用网络的机会多了，人与人之间见面沟通的机会就自然而言的减少了，随着时间长了，大学生孤独、郁闷。焦虑以及压抑等情绪越来越频繁，阻碍了大学生正常的人际关系的交流。另一个方面，网络黑客的攻击，网上信息的虚假等不道德行为的日益涌现，大学生的安全感和信任感逐渐下降，造成大学生对待周围的事物抱有麻木、冷漠的心态，对于网络的过分依赖，使得大学生的生理、心理都存在这巨大的问题。
二、网络文化传播下大学生思想政治教育的对策
（一）健全网络监管机制
网络文化的迅猛性，很多网络问题层出不穷，网络在某些方面还无暇顾及，特别是立法方面还存在疏漏之处。在这种形势下，我国相关部门必须下大力度、加快脚步，在已有的网络法律、法规的基础上制定一部全面的、系统的网络法律，以规范网络社会的种种不文明行为，维护网络世界的安全与稳定。尤其是当网络已经成为思想政治教育重要阵地时，为规范网络行为，避免网络犯罪，保证网络阵地和谐与健康发展，必须采取强制性手段和措施对网络进行管理和控制。
（二）加强网络道德教育
随着网络文化的迅速发展，人们在享受丰富网络文化成果的同时，也遇到了一些难以回避的道德问题。加强网络道德教育，使大学生学会能够运用科学的方法论来关注并能更好的驾驭网络信息，保证自己在网络中自由出入，做到能正确运用网络为自己服务，不迷恋网络，提高自己自身对网络信息的判断力，抵御不良网络文化信息的侵蚀，树立正确的网络信息意识，提高自身的网络安全和意识。
（三）注重网络舆论的调控与引导
在网络文化环境下，大学生可以自由的发表言论，这些公开网络文化传播往往具有一定的影响力和倾向性，如果处理不好，对大学生的思想观念及价值观念和行为等都会造成不良影响。因此，网络思想政治教育必须注重对网络舆论的调控与引导，适量地选择登载的信息内容，帮助、引导网民树立正确的认识。从而为思想政治教育提供和谐的舆论氛围，为网络思想政治教育的进一步展开奠定思想基础。
（四）研发思想政治教育软件
良好的思想政治教育软件能够向大学生宣传科学的世界观和方法论，加深对中国特色社会主义理论体系的认识和理解。高校应努力创建思想政治教育专题学习网站、教育教学网站与网页等，引导大学生形成正确的人生观、价值观。
（五）统筹网上教育资源
新时期，思想政治教育理论课教育面临新特点、新问题，尤其网络技术的传播与发展，给传统的思想政治理论课教学方式带来全新挑战。因此，面对新形势必须调动一切积极因素，努力改善思想政治理论课的教学方法与手段。另一方面，随着网络发展，大学生网民也逐渐增多，网络文化的传播给大学生思想政治教育及教育工作者带来了严峻的挑战。网络文化环境下，思想政治教育工作者也必须具备一些新素质，统筹好网上的各种教育资源，为大学生的思想政治教育服务。
