中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）05-0279-01
在职业学校办学过程中，如何加强寄宿生的管理是学校领导和教师，特别是生活管理教师需要重点研究和分析的问题。对于教师来说，在对寄宿生进行管理过程中必须具备认真细致的工作态度和积极科学的引导方法，重视寄宿学生的心理动态发展，不断对学生的动态和观念进行分析和研究。只有在学校内部形成一个良好的集体之后，才能有效的帮助学生成长，才能促进学生素质的提高，保证对寄宿生素质教育管理的科学性和规范性，因此，在职业学校中，加强寄宿生素质教育管理十分有必要。
一、重视校园舆论导向建设，宣传正确的育人思想
集体舆论就是在众多人中占据了多数优势的舆论，其观点能够被多数人赞同。在职业学校寄宿生管理过程中，良好的集体舆论是实现学生自我教育和创造的重要手段之一。因此，对于寄宿学生来说，应该加强宿舍文明建设，每学期号召各个班级开展文明争优活动，并利用校园内的广播进行宣传和教育。在宣传过程中要全面彰显学生的优点，但是对于寄宿学生存在的缺点也应该及时的进行纠正，保证从思想意识方面引导寄宿学生积极的参与到素质教育和管理互动中去。
二、建立完善的管理制度，增强学生的自律意识
纪律是约束人行为性习惯的准则，是实现学校共同管理目标的前提和保障，同时也是加强寄宿制学生管理的必要环节，因此，对于职业学校来说，应该严格按照教育部门的要求，对每年招收的新生进行一个月内的军训，然后通过积极的宣传和教育，向学生积极的宣传本学校的学生日常行为规范，让学生熟悉学校和宿舍内的纪律，通过各种形式的学习，让学生从思想方面正确认识学校的寄宿生管理制度，进而有意识地、主动地去克制自己的不良行为习惯，营造文明和谐的生活和就寝环境。
三、构建完善的管理体系，提高学校的管理质量
在职业学校中，要想保证各项规章制度能够顺利的执行和实施，还需要对其执行情况进行有效的监督和管理。一般情况下，应该在男生宿舍和女生宿舍的各个楼层都设置一个专门管理宿舍纪律的楼长，每周对宿舍楼层管理的情况进行总结和汇报，对管理过程中存在的问题以及存在的不足进行全面的分析和研究，并制定相应的管理措施。同时，职业学校还应该组成以年级主任为领导，生活老师和行政主任及班主任和学生会代表为首的素质教育管理检查小组，对宿舍内务情况进行检查和考核，保证检查的频率和检查的质量，并及时将检查的结果公布出来，对表现优异者进行表扬，对于表现不足的同学进行批评。最近几年，职业学校寄宿生素质教育实践经验告诉我们检查、监督、评分、量化考核等活动，能够充分调动群众的积极性和主观能动性，强化学校对寄宿生的管理。
四、充分利用多媒体的优势，提高素质教育管理的质量
多媒体技术具有声音、画面和文字多方面结合的特点，在教学过程中能够能充分的调动起学生的学习积极性。在很多职业学校中，在教室内和宿舍楼内都配备了完善的多媒体设备和电视机，学校可以充分的利用这些设备加强对寄宿生素质的教育和管理。在规定的时间内播放积极向上的节目，开阔学生的视野。同时，学生宿舍管理人员还可以利用多媒体设备对表现优异的宿舍拍摄成相应的影像材料并在宿舍内的影视设备中进行宣传和教育。在宿舍中，由于这些内容多数都是来自于学生身边实际生活情况，因此信息具有鲜明的实效性和和感染力，不仅能够激发学生的兴趣，同时还能够提升学生对是非好坏的辨别能力，提高学生的思想认知。
五、加强与学生的沟通交流机会
在职业学校寄宿生素质教育管理过程中，学生的思想十分活跃，思维敏锐，思路开阔，这是该阶段学生的实际特点。作为与学生日常生活接触最多的生活教师，应该及时的对学生进行观察和了解，不断的对他们进行研究和分析。在日常生活中多与学生进行沟通和交流，对学生的生活方式和生活节奏进行全面的掌握。职业学校的寄宿生来自全国各地，因为行为习惯的不同，难免会出现各种生活习惯的矛盾。为了能够及时的对这些问题进行疏导，教师应该多于学生进行沟通交流，通过在年级和宿舍设立不同的意见反馈和信息沟通交流平台，切实保证学生能够及时的反映出自己的心理所想。学校的教师应该及时的回应学生，让学生的问题能够在第一时间得到解决。
结语
职业学校寄宿生素质教育过程中，只有坚持不懈的抓好管理工作，从学生的实际出发，切实了解学生需要什么，为学生创造良好的学习生活环境，才能保证学生的学习生活，职业技能才会更好的掌握，切实保证职业学校培养出更多适应时代发展的综合技能型人才。
