1.研究对象与研究方法
1.1 研究对象。本文以运城学院体育教育专业大一年级，大二年级，大三年级的学生为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1本研究综合运用文献资料法，问卷调查法，访谈法，逻辑分析法，数理统计法 等方法。
2.结果与分析
2.1运城学院体育教育专业学生勤工俭学的现状调查
2.1.1 学生的家庭状况。我国高等教育阶段已经开始实行非义务教育制，学生实行缴费制上学，大学生每年的学费和生活费对家庭经济条件不好的学生来说是一个很大压力。运城学院体育教育专业勤工俭学的学生中大部分都是来自农村，其次是一些来自城市的家庭收入较低的大学生。①
超过一半的学生的家庭状况都是一般的，而家境富裕和家境贫困的学生人数相近。这说明运城学院体育教育专业学生是否进行勤工俭学主要是根据自己的家庭状况而定的。
2.1.2 大学生勤工俭学的目的。一般来说，维持在校生活的途径之一是勤工俭学，这些学生利用自己的业余时间通过做些零工赚取额外的收入。当然也有人并不是为了钱，而是想积攒更多的社会实践经验。
运城学院体育教育专业将近一半的学生勤工俭学的主要目的是为了减轻家庭负担；还有1/3的学生是为了培养自身能力，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志；也有一部分学生参加勤工俭学是为以后自主创业积累经验，打下基础；还有少数人是为了充实业余时间，调节无聊的生活等。许多学生认为，无论出于什么样的目的，勤工俭学都会使自己的能力得到一定的提高。
2.1.3 大学生勤工俭学的途径。许多高校在校内会为大学生提供一些勤工俭学的机会，但由于校内勤工俭学存在工作岗位少、工资低等情况，所以他们需要通过不同的途径寻找校外勤工俭学的机会。
运城学院体育教育专业2/5的学生是通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为“打工一族”；还有将近1/5的学生是通过校内宣传或者是自己找的工作；当然也有少数学生是通过运城学院助学中心和家教中心获得兼职的。这充分说明了大学生勤工俭学的途径非常广泛。
2.1.4 大学生勤工俭学收入的消费。对于家庭条件不是很好的同学，他们勤工俭学的主要原因之一是生活费用的支出，随着他们在勤工俭学中获得的报酬的不同，他在的个人消费也随着变化，消费习惯也随之变化，他们的消费支出呈现出多种途径。
在校的大学生利用自己业余时间通过勤工俭学所得的报酬来补贴生活，从而减轻了家庭的负担，这些学生利用勤工俭学的所得来支付自己的学习各项费用，还有一部分同学利用这部分所得来买一些自己喜欢的东西，比如购买自己喜欢的新款衣服，购买一些所需书籍和资料，还有一部分同学根据自己的爱好参加了各自协会和培训班，他们将利用这部分钱来支付各项所需费用，从而达到充实自己的目的，根据自己的实际情况决定对收入的消费，这是参加勤工俭学同学消费的特点。
2.2影响购买一些所需书籍和资料大学生勤工俭学的因素。大部分学生表示愿意利用大学的4年时间去勤工俭学，以便减轻家庭负担，熟悉社会，为以后走入社会打下良好的基础。但是由于种种原因，还有很多学生从没有参加过勤工俭学。
2.2.1怕影响学业。通过我自己的调查问卷和访谈表明，学习任务的繁重，成为没有时间和精力参加勤工俭学的学生的主要原因，他们认为如果参加了勤工俭学的工作那么他们的学习将受到很大的影响。在我们的调查和访问中，一部分同学真是因为参加了勤工俭学，他们大部分人在参加勤工俭学中自己的能力和处理问题的想法的到了锻炼，这些同学的学习成绩并没有明显下降，反而成绩呈现出增长的趋势。当然，在我们的调查与研究中这部分学生也非常遗憾的表示，在勤工俭学的过程中，他们也失去了许多本应该享受的时光，他们失去了比如和其他同学娱乐或休闲的机会，他们需要通过勤工俭学来支付开支，他们在获得许多信息的速度方面也就比其他同学慢了很多。
2.2.2作为孩子的家长的不理解 。对大学生勤工俭学具有非常大的影响的重要因素之一是父母的态度。有些父母支持甚至反对自己的孩子去勤工俭学，主要原因：一是觉得打工会影响孩子的学习，这也是家长最担心的。二是怕自己的孩子上当受骗。三是受传统思想的影响。许多家长认为，挣钱是大人的事，孩子在学校最主要的任务就是学习，若他们在学校打工，会让家长心里非常过意不去。②
2.2.3家庭条件优越。调查发现：一部分大学生因为家庭比较富裕，根本不为钱担忧，他们从未想过要勤工俭学， 这部分学生大约占到学生总数的 1/ 5。
2.2.4缺乏专业技能。通过调查可知：没有勤工俭学的学生中有接近1/3的人认为，想要找与自己专业相关的工作很困难，所以就没有打工。那些及时争取到了的勤工俭学的岗位也往往是不需要什么专业技能的工作，而有些职位的确是有体育专业要求的，却限于自身专业技能和经验的不足，无法胜任。由此反映出体育专业的学生勤工俭学选择的局限性。
3.结论与对策
3.1 结论
3.1.1 勤工俭学内容庞杂，档次高低不一。从服务类型看：家教、卖报、发传单、打扫教室卫生、餐厅服务员这些工作都是可以在校园内进行的，所以占的比例高达67%。另外，从事外出打工的比例有43%。从参与方面看，有58%的学生正在参加或已经参加过勤工俭学，其中大一年级的学生占了53% ，勤工俭学的即有家境贫困的，也有家境一般的，还有家境富裕的学生。其中家境贫困和一般的学生勤工俭学的比例偏高，多达82%。
3.1.2 勤工俭学的管理方法不健全，没形成制度化。作为运城学院的勤工俭学助学中心，本应该由团校委或学生工作处的老师兼管勤工俭学工作，但是学校却是设在教务处，还缺乏系列的管理条例和规章制度。而且很多学校没有配备独立的办公场所同时缺乏专职的勤工俭学负责老师，而当前学校的管理和工作过程中用人需求量较小，但是需要勤工俭学的学生数量却很多，随之出现了很多供需矛盾，这不但需要有效的管理还需要对工作进行改进，达到与时俱进的效果。勤工俭学发展迟缓的一个重要原因是学校体制的不完善和在实施过程中的不规范，以及管理的广度与深度与发展的速度不相符。
3.2对策
3.2.1 扩宽勤工俭学的渠道和范围。学院或者勤工助学中心要积极尝试拓宽勤工俭学的渠道与范围，为大学生提供更多的勤工俭学的机会，充分利用大学生的专长和高等教育的优势，提高大学生参与勤工俭学的主动自觉性。积极做好宣传，让社会、学校、广大学生真正实现勤工俭学实际意义的最大化和最优化。
3.2.2 完善有效的勤工俭学体制。除了为大学生提供更多的求职平台外，通过建立和健全大学生勤工俭学的培训单位，使有意愿参加勤工俭学的同学在进入岗位前熟练的掌握工作过程中的基础的技能、技巧，通过不断加强自我的保护意识，使得自己免受社会上的各种欺骗。
3.2.3 应加强大学生勤工俭学的法律维权知识。绝大多数的大学生对外出打工方面的法律维权程度都不了解或了解的不够。所以要加强大学生的对相关法律知识的学习，从而在出现问题时及时维护大自己的人身安全和切身利益，为参加勤工俭学的在校学子提供一个良好的法治环境。（作者单位：西安体育学院研究生部）
