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浅议高中美术素描课的教学策略

  近年来,我国的教育体制在不断地改革创新,学校和家长都逐渐开始注重学生的多方面发展,开始让他们尝试美术或者体育。这也就使得作为造型艺术基础的素描越来越为人们所重视。那么学生该如何学好素描,美术教学该如何进行就是现在所要思考的。
  一、培养学生多方面的能力
  众所周知,任何学习都是需要投入大量精力和时间的,不能一蹴而就,素描更是如此。因为素描教学不仅仅是要让学生学习基础知识和技巧,还要培养学生的观察、审美、表现等能力。具体来说,素描对学生的观察和分析总结能力是有一定要求的。当学生画一幅画时,他要先观察所画物体,然后分析总结其特点再下笔。老师应该有针对性地训练学生的这些能力,引导学生去正确地观察物体和处理画作。还有很多学生心浮气躁,无法静下心来去完成一幅画作,这个时候,老师就应该去锻炼学生的耐心和思考能力。让学生多看、多想,这不仅对他们画画有帮助,而且对他们的成长也是极有帮助的。
  二、理论与实践相结合
  素描技艺单单靠苦练是无法得到更高造诣的。素描作为一门艺术是来源于生活高于生活的,老师在教学时应该将理论与实践相结合,如果只是注重理论知识的话,会让学生感到枯燥无聊,对素描丧失兴趣。当然,也不能一味地去实践,这会让学生因为没有成绩而失去学习动力。老师需要寻求两者之间的平衡点,将理论与实践有机地结合起来,老师在教授学生绘画知识与技巧的同时,还要注意培养他们对探究知识的热情,给他们鼓励与信任,对他们的作品进行指导与评价。这样,才能为学生建立一个完整的素描知识体系。
  三、多临摹精品,向大师学习
  美术是不同于别的科目的,它的主要学习途径就是临摹。临摹,是初学者对绘画的一个入门。刚刚开始学习绘画的人面对纷繁的现实往往会感到手足无措,这个时候,大师的优秀作品就可以帮助初学者将自然和创造,生活与艺术连接起来。素描教学中让学生去临摹,不仅能够让学生欣赏到不同大师的画作,开阔视野,提升审美水平,还可以让学生从大师身上学习到他们精妙的思维和高超的技巧,使学生的艺术表现得到更深的造诣。
  四、培养学生的创新能力
  一幅足够好的画作应该饱含作者的感情与创造力。在素描学习中,许多学生临摹的水平是非常高的,但写生时却不尽如人意,画作中没有足够的立体感与物体空间感,而产生这种问题的原因就是学生缺少独立思考与创新的能力。要想获得一幅优秀的素描作品,需要画画的人在扎实的绘画水平上有深加工的能力。所谓深加工,最主要的就是创新能力。所以,老师在教学过程中,要让学生留心身边平常事物的特点与变化,然后经过自身的创造与加工,让自己的素描作品鲜活饱满起来,帮助他们培养创新能力,建立属于自己的空间感与思维能力。
  五、加强学生的意志力
  大多数学生刚开始学习素描的时候,因为有足够的新鲜感,学习的积极性也比较高,但是一段时间过后,他们的观察力与积极性都会较之前有所下降,无法对自己的画作进行清楚的审视。还有一些则急于求成,不能静下心来完成作品。素描的绘画过程往往是枯燥无聊的,而且收尾调整比较繁琐复杂,没有足够的意志力是很难顺利完成的。那么在这个时候,老师就应该为学生把好关,及时提醒他们,认真对待调整修改这一步,对于有问题的地方,一定要找出原因并且进行修改。同时培养他们的意志力,让他们更有耐心,更加耐得住寂寞。
  六、养成良好的绘画习惯
  无论是生活还是学习都应该有好的习惯,学习素描也应该有良好的绘画习惯。一个良好的绘画习惯,可以帮助学生更好地掌握素描知识,能够让学生在学习上得到更大进步。很多学生都没有养成一个好的绘画习惯,他们往往是提笔就画,但却不知道自己要画什么,要怎么画,所以常常会半途而废。如果对这种不好的习惯不及时进行纠正的话,对学生学习素描是非常不利的。老师在教学过程中不仅要尊重学生的自我意识,也要帮助学生养成一个良好的绘画习惯,最好能够讲一部分让学生画一部分,让学生跟上课堂进度,不理解的问题也可以及时沟通,帮助他们养成一个好的绘画习惯。
  高中美术课进行的素描教学是复杂且繁琐的,它无论是对于学习美术的学生来说,还是对于教学美术的老师来说都是非常重要的,应该重视起来。在素描教学过程中,老师应该着重培养学生的综合素质,提高他们的观察力,鼓励他们多去临摹精品,激发他们的创造力,让学生能够对素描产生浓厚兴趣并且打下扎实的基础。

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