作为一名班主任，在与学生沟通相处的过程中，学生对于班主任的讲话是十分在意的。当班主任用一种很好的讲话方式时可以轻松化解一些比较难处理的学生问题。当班主任没有用一种很好的讲话方式时，可能一些很简单的事也会变得难处理。所以本文将着重说明初中班主任在与他们学生相处的过程中如何做到艺术性的讲话以及当初中班主任运用讲话艺术时的好处。在初中这个懵懂的时期中，初中生需要一位讲话有艺术的班主任去引领他们朝着美好的未来去奋斗。
初中班主任在与学生讲话的过程中一定要注意不同的对象。初中班主任在找学生讲话之前，首先要在自己的心中明白这位同学的性格、脾气。只有做到心中有底，才可以做到针对不同的学生用不同的讲话语气以及讲话方式。当然，对于不同性别的学生使用的讲话方式也是不同的。所以班主任一定要分清对象，针对不同的对象用不同的讲话方式、讲话语气和讲话技巧，这样才能做到讲话的艺术。
一、要分清楚不同的场合
初中班主任的讲话很可能在不同的场合，有时在所有学生面前，有时在个别学生面前。所以，初中班主任一定要分清楚在不同的场合讲话方式、讲话语气和讲话技巧也是不同的。在公共的场合时，初中班主任的讲话通常是针对所有学生的偶尔会有针对个别学生的表扬和批评。其中，批评个别学生最好不要在公共场合，这样有时会对被批评的学生带来不好的影响。因此，初中老师讲话时一定要分清楚不同的场合，要用不同的讲话方式、讲话语气和讲话技巧，这样才能做到讲话的艺术。
二、讲话艺术针对的不同情景
初中班主任面对的是一群初中生，而初中生正值青春期、叛逆期。对于这样的群体，很多事情的发生有其独特性和特殊性。因此，初中班主任在与学生讲话的过程中，一定要考虑到这一方面，所以一定要分清楚不同的情景该与学生讲怎样的话。因此，初中老师讲话时一定要分清楚不同的情景，要用不同的讲话方式、讲话语气和讲话技巧，这样才能做到讲话的艺术。
三、讲话艺术中技巧的运用
初中班主任一定要清楚在面对如此青春活力的少年，如果他们讲话的方式仅仅是一成不变的说教，这样可能很难取得很好的效果。所以，初中班主任在与学生讲话的时候要适当地运用一些讲话的技巧。例如，加入一些小幽默以及与时代紧密相连的新词汇。这样学生可能更愿意听班主任讲话，真正实现初中班主任对学生讲话的目的。
对于自己面对的这群活力四射的中学生，班主任要明白或许讲话的内容是最重要的，但是对于讲话的艺术来说，在同等注重讲话内容的基础上适当地使用一些讲话技巧可能会让学生感受不一样的体验却有更大的收获。这也是我们如此注重初中班主任讲话艺术的原因。
四、讲话艺术的美好前景
初中班主任有别于简单的任课老师最大的特点就是班主任对自己的学生富有更大的责任。班主任的这种对于学生的责任感不仅要求班主任要意识到他们肩上的责任，并且还要使用正确的方式来承担起他们肩上的责任。而班主任讲话的艺术一定会影响到他们责任的实现。我相信学生更喜欢讲话有艺术的班主任跟听讲话有艺术班主任的话。因此，这样的班主任可能在肩负起对学生的责任时，更能承担起对学生更大的责任。
所有初中班主任的共同目标都是希望自己的学生能够有美好的明天。但是，并不是每位初中班主任都可以做到。有些初中班主任抱怨自己全心全意为了自己学生好，但是学生就是不听班主任的话。原因很简单，就是初中生这个特殊的群体，他们叛逆，有想法甚至对抗传统。他们不喜欢班主任每天一成不变的说教。他们喜欢试着站在他们的立场的班主任。如果有一位讲话非常有艺术的班主任在说同样的一个道理的时候，他们一定会拒绝传统的说教，而是换一种初中生更能接受的一种方式去说教。但是班主任的目的最终达到了，学生也愿意听。
对一名初中班主任来说，要想对自己的学生负起更大的责任。每位班主任都应该学习讲话的艺术，或许要学好讲话的艺术需要漫长的时间，因为改变以往的讲话习惯是需要一个漫长的过程，甚至这个过程是痛苦的。或许要学好讲话的艺术需要大量的精力，因为以往班主任可能不太在意自己的讲话，而从现在开始自己要开始注意自己的讲话。但是为了每位中学生有个美好的未来，每一位班主任为学习讲话艺术而付出的努力都是值得的。
