中图分类号：G847 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01
在我国，羽毛球运动是一项具有广泛群众基础的运动项目，深受人们喜爱。随着我国综合国力的不断提高，全民健身工程的推进，体育锻炼逐渐成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。尽管我国社会经济不断发展，但近年来的调查显示，我国青少年学生体质健康水平的部分数据却呈现出逐年下滑的趋势。采用文献资料、实地考察、问卷调查等方法，以终身体育、快乐体育等理论为基础，对泰和县高中的羽毛球运动开展情况进行调查，了解羽毛球运动在泰和县高中的实际开展情况，分析泰和县高中羽毛球运动开展的现状和不足之处，希望为县城中学更好的开展羽毛球运动提供理论参考，促进羽毛球运动更好的开展和普及。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以泰和县高中羽毛球运动开展情况为研究对象，以泰和中学、泰和二中、泰和七中三所中学为研究重点。
（二）研究方法
文献资料法、问卷调查法、统计法。
二、泰和县高中羽毛球开展现状分析
（一）泰和县高中生对羽毛球运动的兴趣状况
兴趣指人们对事物的态度和情感，它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。体育兴趣是以学生对体育活动的需要为基础，推动他们积极认识和学习或身体锻炼活动的心理倾向。它是学生参与体育运动的基础，也是培养学生终身体育意识的基础。调查数据显示，泰和县高中学生喜欢和非常喜欢的羽毛球的分别占调查总人数的55%和25%，表示不喜欢的占6%，表示无所谓的占14%。通过这个调查结果可以得出还是大部分学生是喜欢羽毛球这项运动的，有着浓厚的兴趣的。只有少数的学生表示无所谓态度，极少数同学表示不喜欢羽毛球运动。尽管不喜欢羽毛球的同学较少，但学校也应该进一步培养这部分同学的对羽毛球运动的兴趣，使羽毛球运动在学校有更好的群众基础。
（二）学生参与羽毛球运动的动机
动机是为实现一定目的而行动的原因，动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现，引起动机的内在条件是需要，外在条件是诱因。调查显示，学生对于参与羽毛球运动的动机具有多样性。主要的动机体现在个人兴趣爱好和锻炼身体的需要这两个方面，还包括学习技能等方面。动机不仅在自身的身体方面，有30%的学生参与羽毛球运动的动机是兴趣爱好，反映出学生对羽毛球的兴趣浓厚。有26.3%的学生参与羽毛球运动的动机是锻炼身体，反映学生对增强自身体质的意识在不断提高。有13.8%的学生是为了学习技能，还有学生是为了休闲娱乐、增加交往、缓解压力，适应社会。总体上来看学生的动机是很积极的，对羽毛球运动的价值有着深刻的认识，这种的积极的动机有利于羽毛球运动的更加广泛的开展。
（三）羽毛球教学开展情况
1.师资队伍
教师人类灵魂的工程师，是学生心目中的“重要人物”，是学生认同的楷模，是学生接触时间较长的一个影响源。教师对学生最能发挥潜移默化的教育功能，教师可以为学生营造和谐快乐的教学环境。通过调查显示，泰和县高中的师资力量整体水平较低，学校没有专业的羽毛球教师，学历都不是很高，具有研究生学历的只有两个，大部分是以本科学历为主。还有就是羽毛球教学工作都是由其他专业的老师代替，只是经过短暂培训或自身兴趣练习之后便上岗教学，缺乏系统的教学和教学方法的单调，使学生体会不到羽毛球运动的乐趣，严重影响学生对羽毛球运动的热爱程度，严重影响教学的质量和教学活动的发展。因此，加强师资队伍的建设也是泰和县各高中的一个重要的任务。
2.场地设施及使用情况
体育环境是自然环境和社会环境的中介之物，是人类更好的进行体育健身，体育娱乐和体育竞赛而主动利用环境、适应环境改造环境的产物。体育环境是人类主动选择、有效利用、不断创造的自我适应的体育活动空间领域。场地器材都属于体育环境的组成部分，也是羽毛球高中运动发展的主要条件之一。还有一所学校羽毛球场地和球拍都没有，可以看出泰和县高中羽毛球场地和设备极其缺乏，这种现状在很大程度上损害了学生学习的积极性。因此必须加大羽毛球场地器材的投入，满足教学和课余锻炼的需求。
三、结论
（一）羽毛球运动深受中学生的喜爱，学生对于参与羽毛球运动的动机具有多样性。绝大多数学生选择羽毛球运动的动机主要是兴趣爱好和身体锻炼的需要这两个方面。学生有着积极的动机，对羽毛球运动的价值有着深刻的认识，这对于羽毛球运动的开展和普及有着良好的基础。
（二）泰和县高中羽毛球的课程开展缺乏和课程的教学时数不足，导致教学效果得不到保障。
（三）泰和县高中师资力量比较的缺乏，学历不是很高，缺少专业的羽毛球老师。而且教学羽毛球内容单调枯燥无味，练习内容比较单调，练习方法缺乏创新，使学生产生厌烦心理没有积极性，不利于提高学生的兴趣。最终导致泰和县高中羽毛球开展的比较缓慢。
