对于高中生来说，正处与人生成长的关键时期，他们面临的是高考这一能够决定人生际遇的事情，因此正确的使用手机对于他们来说可以有效保障学习方面的稳定性，并且还可以有助于辅助高中生缓解学习压力，保持良好的心理状态，但是首先需要明确的是手机使用对高中生产生的具体影响，这样才可以使用恰??的策略来应对这些负面影响。
一、手机使用对高中生学习产生的影响
（1）手机使用对学习的具体影响分析。实际上，目前普遍存在着手机使用低龄化的情况，有相关调查表明，高中生使用手机已经成为普遍情况，这是一种无法抵制的现象，但是我们不得不承认，手机使用对高中生学习所产生的负面影响是多方面的，具体来说体现在以下几点。一是在学习动机方面，学习的自主性是高中生应该具备的基本素质之一，但是手机的使用对学生自主学习产生的负面影响较大。相关调查发现，学生在完成课后作业的过程中，都存在不同程度的使用手机，终止学习的情况，造成很多学生学习的自主性降低。二是在学习交流方面，由于手机的使用，很多学生在家中根本没有时间同父母交流学习情况，而是沉迷于手机游戏、手机社交软件之中，这也不利于学生家长了解学生情况，造成双方之间无法就学习问题进行沟通。三是在学习能力方面，由于智能手机的出现，学生无论是在完成课上学习任务、还是在完成课后作业的过程中，养成了借助手机解决各类学习问题的习惯，造成学生学习能力的下降，学生的思考能力有所降低。
（2）手机使用产生不良影响的原因探究。具体来说，手机使用对学生学习产生不良影响的原因主要体现在以下几个方面。一方面就学生自身来说，高中生尚处于青春期阶段，身心发展趋向成熟，对于很多事物的认知不是十分全面，因此在使用手机的过程中，会控制不住自己。另一方面就学校来说，很多高中都是禁止学生自带手机的，依然有学生不服从学校管理，因此学校应该提升管理能力，同时也要增强课堂对学生的吸引力。
二、手机使用对高中生人际交往产生的影响
一方面手机使用对人际交往的积极影响主要体现在以下几点。一是有效增强人际交往的拓展性，高中生可以通过手机的使用结交到很多来自不同地域、不同行业，但是同他们有着同样兴趣的朋友，并且能够通过他们之间的人际交往开阔视野，在交往中不断完善自我。二是有效丰富人际交往的内容，学生们可以通过手机获取多方面的讯息，并且能够通过各类社交平台充分展现自我，体现出人际交往中的主体性，有利于学生个性的养成。三是手机的使用可以有效提升人际交往的准确性，学生之间可以通过不同的方式进行联系，有利于关系的构建。
另一方面手机使用对人际交往的消极影响同样也会发生。一是手机使用会在一定程度上削弱人际交往的基础，高中生长时间产生的手机依赖症会影响到学生在实际生活中的人际关系。二是高中生在使用手机的过程中，有可能会形成扭曲的价值观念，虚拟的网络平台上不仅有海量的学习信息，还存在着大量的低俗、媚俗等内容，高中生容易受到这些信息的影响，进而就会扭曲人际交往的方向。
三、应对手机使用对高中生负面影响的策略
（1）手机对学生学习负面影响的应对策略。智能手机等其他技术的出现本身并不是一种错误，重点在于人们如何利用这些技术手段。对于高中生来说，想要有效应对手机使用给学习带来的负面影响，可以采取以下几种策略。一是注重学生媒介素养的提升，学校可以针对学生使用手机的情况，开展媒介素养相关讲座、座谈会等，这样可以有效引导学生正确对待手机，正确使用手机，保障学生学习状态。二是学校可以通过计算机等技术的使用构建起网络学习平台，让学生们通过手机进行网络课程的观看，这样通过手机进行学习，更有利于提升学生学习兴趣。三是学生家长也应该注重学生行为的规范。
（2）手机对学生人际交往负面影响的应对策略。面对手机使用的负面影响，应该从以下几个方面入手。一是社会方面应该加强对智能手机网络的监管，为学生群体以及手机用户提供一个绿色的网络环境。二是就学校而言，在学生手机使用方面不仅仅要堵住手机的使用，更应该注重相关疏导工作的开展，提升学生在手机使用方面的自律性，为学生创造一个人性化的学习、生活环境。
总而言之，随着未来社会信息化程度的不断提升，高中生在进行手机使用的过程中，其行为一定会朝着规范性方向发展，并且在社会、学校以及家长多方的努力之下，学生一定可以有效利用手机，自主抵制使用手机所带来的负面影响。
