中图分类号：J522.4 文献标识码：A
一、加强对传统图案教学的重视
在中国美学的教育史上，传统图案教学曾经占据重要地位。但是当前的艺术教育偏重艺术设计、色彩与造型等方面，这种教学模式偏向现代流行的抽象与现实主义，背离了传统文化，导致在艺术教学中缺少中国传统文化的支撑，失去长远发展的推动力[1]。传统图案教学在艺术教学中应该得到重视，因为艺术的发展必须以本土文化作为背景，具有浓厚的艺术特色和文化传承特征。
二、引导学生深入了解传统图案
中国的传统图案内涵丰富，形式多样化，犹如浩瀚的大海、广阔的天空，所以对传统图案的探索是一个不断积累的过程。在院校教学中，由于受课程限制，即使开设传统图案课程，教师也是只作简单介绍，学生很难在短时间内掌握传统图案的内在含义[2]。
在传统图案教学中，需要对中国历史文化传承下来的图案内容加以整合，展现不同历史时期传统图案的多样化风格；引导学生根据历史发展的特点，对时代文化进行分析，使其能够真正了解中国的传统图案的美。同时，在传统图案教学之中，让学生了解每个图案都具有中华民族浓厚的文化内涵，其经历了历史的积淀，传承的意义已经超过图案自身，承载着劳动人民的灵魂寄托。例如，民间的“早生贵子”“龙凤呈祥”等图案来源于人们对美好生活最质朴的向往；在历史的演变中，逐渐出现了“风调雨顺”等图案，象征着吉祥丰收的寓意。
三、传统图案教学与民间特色旅游产品的结合
1.传统图案教学与民间特色旅游产品结合的意义
将传统图案教学与民间特色旅游产品相结合，可加深对艺术文化资源的开发。尽管传统图案的表现形式已发生变化，但是使图案在更多方面得以延续，可开拓旅游产品市场，开发带有民间特色的旅游产品，销往国外的市场，可扩大传统图案旅游产品的营销，对传统文化起到了保护作用。同时，在开发传统图案文化资源的过程中，可培养一批优秀继承人，使得传统图案文化得以继承创新。
2.旅游产品开发的具体要求
首先，有着传统图案的旅游产品必须充分体现民间文化的特色，并与地域民间风俗相结合。其次，产品的用料与具体的加工措施必须符合质量标准要求。最后，在产品的设计上必须将传统图案的精髓与现代的审美理念相结合，让产品满足大众的审美需求。
在旅游产品的装饰设计上采用传统的图案元素，体现地域的特征，更重要的是根据地区游客的特征以及产品本身的性能，有选择地借鉴传统图案，从中加点创新设计元素，这样制造出来的旅游产品才能够有民族特色和时代特色，促进当地传统文化传承的同时，带动经济的发展。
在旅游产品的包装设计上，注重美观与实用。包装直接关系到人们对旅游产品的整体印象，在包装设计上，对传统图案的借鉴需要仔细研究，不可以生搬硬套。包装要根据不同游客的消费需求，但是在加入游客需要元素的同时，要凸显民族文化的特色。将充满时代特征的现代元素与韵味无穷的传统元素相结合，会给人们带来强烈的视觉冲击，当这些元素运用到包装上，就会让旅游产品升级。例如，在石林地区的旅游产品设计上，彝族人民将传统的刺绣图案与现代的艺术美相结合，将传统图案之美体现得淋漓尽致。
新技术不断涌现，我国传统的图案发展不仅要?w现整个民族的发展特色，更要呈现时代发展的特色，将传统图案融入民间特色旅游产品中，让旅游产品的基本功能延伸到文化层面，这对地区文化的传承和经济发展具有重要意义。
