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浅谈普通大学健美操课程特色互动教学新方法

  中图分类号:G807.4文献标识码:A
  随着经济的发展和科技的进步,我们现在的社会越来越趋向于科技化、网络化。在大学生的日常生活中,玩手机追剧、玩游戏已经成为其中一些人必不可少的一部分。有的学生甚至将大部分大学时光都用来做这些事情,很少有人静下来去看一本书,或者去旅游、锻炼身体,因此我们的大学生体质越来越差,而眼镜度数却越来越高。这是时代造成的悲剧。因此,为了防止这一现象的恶化,国家提出了一系列改革措施,让大学生学习健美操就是其中的一项。大学健美操,充满运动张力和活力,与大学生的年龄相符,而且健美操不仅可以锻炼学生们的体质,改善他们的身体状况,还可以让他们拥有蓬勃向上的精神面貌,保持一颗积极乐观的心,以更好的姿势迎接未来人生的挑战。当然,随着高校改革的不断推进,大学健美操正以全新的姿态登上大学体育课堂。比如在大学体育课堂中的特色互动教学,就是大学体育健美操特有的教学方法,这种教学方法可以让学生们更加积极主动地去学习,提高他们的思维创造能力及灵活应变能力,充分发挥学生在课堂上的主体性,让他们积极主动地去学习,进而推动大学体育教学的发展。
  一、特色互动教学新方法的含义
  互动教学方法也就是指依靠多?N教学情景模拟,让教与学两者在教学过程中不断产生思想的摩擦与碰撞,从而调动师生双方学习的积极性与主动性,让学生乐于学习、勇于学习,把学习当作生活上的一件趣事。兴趣是最好的老师,人们只有对这一事情感兴趣,才会更加积极努力地去学习。因此,互动教学就是一个提高教学效率的好办法。与传统的教学方式不同,互动教学可以增强老师与学生之间的沟通交流,让学生们更乐于学习,也可让老师减轻教学负担,在我们的日常学习中起着非常重要的作用。
  二、特色互动教学新方法的实施
  1.明确学生主体地位
  特色互动教学方法的实施,首先就是要确定学生的主体地位,在课堂教学中,老师应当把学生放在首位,认真听取他们的意见,积极备课。实施特色教学方法的基础就是确立学生的主体地位。正如我们所知道的,健美操的教学对象是学生,因此必须尊重学生,让学生更加积极主动地去认识健美操、学习健美操,培养学生对健美操的兴趣,让他们成为健美操课程上的主人。其实教学创新的最大特色就是让学生成为学习的主人,主导课堂,而不是单纯只听老师的授课,学生一点也不思考。在健美操教学中,老师的主导作用是十分明显的,如果将主导和主体连接起来,教学过程中的互动就会明显增强。在教学过程中,学生才是学习的主体,老师应当让学生成为课堂的主人,把自己知道的全都教给学生,正确地引导学生进行学习。而在这一方面,老师的引导是否正确或充分,对学生学习的积极性有很大影响,因此老师一定要认真对待。
  2.打造良好的师生关系
  要采取特色互动教学方法,就要有良好的师生关系。如果老师和学生的关系闹得很僵,那么,也就不会产生互动。而良好师生关系的大前提就是相互尊重、相互理解、多多交流。其实这几点很难做到,但要做到也很简单。老师应该放下面子,不要把自己当作老师,而应该把自己当成学生们的朋友;不要端着老师的架子对学生们提要求,而应该积极主动地与他们沟通交流,了解他们的真实想法,并参考他们的想法,对教学内容加以改进。这就是对教师人格魅力的要求,如果教师能得到学生的尊敬,那么他的教学工作将会很顺利。学生在对教师充满敬佩之情的时候,也会很容易融入老师的教学工作中。良好的师生关系会使课堂的气氛更加愉悦,而师生关系的融洽,会使彼此的默契度更高,从而加强师生之间的互动,取得良好的上课效果。
  3.教学方法灵活多变
  教学方法要灵活多变。老师的教学方法一定不要千篇一律,而要灵活多变。在健美操教学过程中,老师的教学方法是至关重要的。比如,在健美操教学示范过程中,要合理分配示范动作。其实对一些刚学健美操的人来说,应做到动作的难易程度交替使用,相互转化。老师在教学过程中,最好用一面镜子来做示范,学生可以通过镜子看到老师的动作,老师也可以通过镜子来观察学生的行为,对学生在跳的过程中所遇到的问题及时地加以纠正。这样对师生之间的互动交流有很大好处,从而提高课堂效率,使师生之间的互动性大大提高。此外,在健美操的教学过程中,口令和手势也是非常重要的。老师可以通过运用口令和手势来使教学内容更加生动,让学生更易于理解老师的动作,促进师生之间的交流合作,提高课堂效率。老师要以热情的态度进行教学,情绪是可以感染的,如果老师以积极的态度来教学,那么学生们就会感受到老师这样的态度,也会更加用心地去学习。还有一种健美操学习方法,那就是观摩,可以让学生观察一下别人做的健美操动作,然后老师再将学生上课做的健美操拍下来,两者进行对比,学生们就会认识到自己的错误,并及时加以改正。而且通过观摩,学生的学习欲望会更强,从而提高他们的韵律感,让他们能够根据音乐来进行健美操训练。此外,老师还可以利用分组的方法来训练啦啦操,让各个小组成员相互监督、共同学习,然后进行交流合作,把老师教的东西全都掌握好;此外,学生在健美操学习中也会收获友情和师生之情。
  三、结语
  在我们平常的健美操的学习中,老师要把学生当作课堂的主体,改变教学思路,让学生真正成为课堂的主导者;老师应改进教学模式,从而使学生的思维能力和创新能力不断提高。当然,光靠课堂上的时间是远远不够的,在课下,老师也应该多多与学生进行沟通交流。比如我们可以在学校举办一些比赛,或者组建一些关于健美操的社团等一系列活动,让大学生在这些活动中认识自我,了解健美操,从而更加热爱健美操。当然,老师也应该定期参加学习与培训,从而能够在健美操教学改革中脱颖而出。而且,老师应该密切关注健美操的发展方向,把健美操教学的理论与实际操作相结合,从而更好地开展健美操教学。当然,在教学过程中,也要根据学生的实际状况来进行引导,对教育模式要进行合理创新,不能固守旧的教学模式。在我们的日常教学中,老师要让学生多多学习健美操,培养学生对健美操这门课程的兴趣。这样在不断循环的学习中,学生们的身体状况才会好转,促进他们德智体美劳的全面综合发展。健美操课程特色互动教学是社会主义新时期下良好的教学方式,老师和学生应该积极主动相互配合,一起来完成这项教学任务。正如前面所说,两者的关系是建立在相互平等的基础上的,这就要求师生之间和睦相处、共同提高、共同发展。

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