中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）13-0225-01
互联网信息技术的不断发展使信息交流更加便利，90后大学生的价值观、思想认识、心理发展等受各类信息的影响呈现出差异化发展的情况。所以，学生工作要开辟新的途径，把握学生在高校内最重要的两个活动场所之一的寝室进行学生工作开展的新阵地，有的放矢地进行各类学生工作活动，将思想政治教育、学风教育、心理疏导、安全教育等深入学生起居之处，实现个性化学生工作的开展，促进学生工作实效性的达成。
一、学生工作“走进寝室”的必要性
寝室是大学生学习、生活的重要场所，同时也是一个信息交流发达、人际关系复杂的小型社会。寝室文化与氛围不仅影响着学生价值观、世界观和人生观，更对学生心理健康、人身安全和思想政治水平起着关键作用。高校学生工作仅仅依靠班主任、辅导员、学生会等通过教室教育活动、社团活动、各类会议等是远远不够的。所以出现了震惊全国的“同济大学寝室投毒事件”，宿舍人际关系紧张、消极思想成为主流、各类安全事故的发生也和学生工作没有深入寝室有很大关系。一些寝室文化畸形，通宵玩游戏、集体旷课、浏览国外非法网站等情况已经不是个别问题。可以说，寝室面积小，但是能量大，对学生的影响和学生工作的有效开展有着深远的意义。其不但表现着学生工作的基本水平，更是对校风学风的反映。鉴于此，高校学生工作“走进寝室”紧迫性和必要性都很强，更是迫在眉睫。
二、学生工作“走进寝室”的开展途径
学生工作“走?M寝室”不止是班主任、辅导员去学生寝室视察，更重要的是通过走进寝室这一形式，发现学生工作中的问题，守好底线、抓住核心、统筹兼顾，打造学生工作的重要战场。
首先，守住底线是安全教育和心理健康教育。安全教育是学生工作的基本保证，大学生虽然是成年人，但始终处于相对单纯的学校环境中，对人身安全、财务安全、寝室整体安全等需要常抓不懈。同时心理健康教育是新时期学生发展的一大问题，传统学生工作对心理健康疏导、教育不足，而当下学生的学业压力、经济压力、情感压力等无处排解，就需要班主任辅导员走进寝室，与学生聊天，及时疏导。有重大心理问题的学生，可以请学校专职的心理辅导员干预，保证学生不因心理问题而自暴自弃，甚至发生自残自杀的情况。
其次，思想政治工作是学生工作“走进寝室”的核心。学生从紧张的高中阶段步入到相对宽松的大学阶段后，对外界信息的接受如饥似渴。许多良莠不齐的信息会侵蚀其思想，尤其是通过网络接触国外所谓的“自由”，使思想政治工作开展难度大。走进寝室开展思想政治工作一方面是放下班主任、辅导员领导者的身份，当做学生的朋友，与学生聊天沟通。在轻松的环境下掌握学生思想政治动态，将班级党支部、团支部等解构到寝室中，使寝室成为学生思想政治工作的新的平台，鼓励并引导学生开展感恩活动、党的两学一做活动等，使思想政治工作与学生寝室生活紧密联系，班主任辅导员走访调查中也能够及时发现问题，进而更有针对性地把握思想政治工作动向，更有效地开展工作。
最后，学风建设工作、寝室优秀文化等统筹兼顾。寝室氛围和文化既能放大人的惰性，也能激发人的积极性。所以走进寝室，帮助学生建设良好的学风不仅是保证高校学生工作目的的实现，更是对学生成长发展负责。可以通过走进寝室活动，班主任辅导员讲述自己学生时代的故事，收获与遗憾，激励学生抓住大好时光进行学习和实践。寝室优秀文化更是与学生起居息息相关，在笔者的调研中，许多寝室晚睡晚起、集体逃课、寝室卫生差等情况屡见不鲜。原本学习成绩好、思想政治水平佳的学生也被同化，对自己未来越来越迷茫，放任自流。所以寝室优秀文化的建立也不容忽视，走进寝室不是以管理者、领导者的姿态去进行说教，更重要的是与学生互动，融入寝室，带动寝室文化建设，帮助学生养成良好生活习惯、树立积极的人生观。
三、结语
新时期高校学生工作面对的情况更加复杂，学生实际情况也更加多元。所以要通过“走进寝室”开拓学生工作的覆盖面，从寝室辐射学生工作的覆盖面，努力探索新的工作形式，使“走进寝室”这一学生工作新机制常态化、制度化。
