社会主义市场经济发展和高等教育改革对高校学生工作提出了新的问题，工作的内容与日俱增。例如，大学生思想活动独立性、选择性、差异性增强；学生和家长民主诉求意识强烈，维权意识增强；部分管理职能向服务职能转变；大学生就业向自主择业转变；固定学制向弹性学制转变；资助工作向助学贷款和勤工助学转变等。高校学生工作既要坚持基本规律，又要顺应时代发展大势，适时作出变革，以适应市场经济发展和高等教育改革的要求，努力开创新局面。
一、以学生为本，发挥学生主体能动性
高校学生工作者要坚持“以学生为本”的理念，树立服务意识，着眼于新形势下的问题，适应高校发展要求，增强学生主体性地位的认识，从学生需要出发，变管理为服务，主动回应高校学生工作的实践诉求，提高工作的实效性、科学性和国际对话能力。
同时，要充分发挥学生主体能动性，实现学生的“自我教育、自我管理、自我约束、自我服务”。例如：推行以学生自治为中心的相对的学生管理方式和调动学生干部的带头作用，增强学生的主体意识、责任感，提高服务效果。
二、学生教学管理创新
在学分制和弹性学制下，专业班级观念淡化，形成了以课程为纽带的、多变的听课群，学生教学管理除了对学生进行教学和思想管理外，还需帮助学生构造合理的学科知识结构、变定向学习为自主选择性学习。学生教学管理工作必须寻找新的突破口，形成指导性管理。高校学生工作应积极探索体制创新，为构建师生“学习共同体”、促进学生的自主学习和合作学习、实现多样化和个性化培养提供支撑与保障。
三、学生事务工作创新
目前，学生工作相关职能部门缺乏有机统一，高校的学生工作基本沿用校、学院、班的直线管理模式，这造成了资源和精力的浪费。各职能部门要理顺关系，形成合力，优化学生管理工作体制，以应对学生管理面临的新问题。
构建专门的事务性服务机构，强化管理模式。目标是达到学生事务管理服务化、规范化、制度化、流程化、高效化。例如：根据需要，运用流动编制的办法，在院系从学生中选聘成立专门的学生事务工作人员；将学生事务工作集中在一个大厅办理。
整合现有资源，构建学生工作数据系统。利用信息化手段构建一个资源信息数据库，按照单位的组织层级，授予相应的权限，对学生的基本信息和事务性工作进行全方位、深层次、多角度的管理、查询与分析，学生事务就从分散管理转变为集中管理，促进学生事务工作水平的提高。
打造一站式服务网络平台。运用现代网络信息技术，根据学生发展需求，在科学界定管理内容、厘清管理职责、优化管理流程的前提下，将学生事务管理内容加以整合，构建一个学生事务工作于一体的网络平台，为每一位教师、学生和职能部门分配用户名与口令，形成一个虚拟的“学生事务大厅”，为学生提供“一站式服务”，以提高管理和服务水平。
四、依法治校、科学管理
现在，学生工作制度存在的主要问题是：不健全，存在空白点；临时性、应急性的“通知、办法”使制度的严肃性、连续性和持久性不能保证；由于规章制度本身不严密和人为因素的干扰，规章制度缺乏应有的权威性。高校应按照有关法律规定，依据本校实际制定完整的、操作性强的程序、步骤和规章制度，并行使有效的管理。高校章程在强调学生权益的同时不要忽视了学生的义务。高校要规范己的行为，维护学生和教职工的权利，构建权利与义务对等的新型师生关系。高校各项决定要做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当。要在高校、社会职能部门、承担后勤工作的单位或个人、学生以及家庭之间建立相应的规章、制度或进行立法，以法律的形式明确界定各自的权利和义务，做到责、权、利分明，依法依规对学生进行管理。
五、拓展国际视野、改进学生工作
在学校发展方面，要科学借鉴优秀学生工作理念和管理模式，积极引入先进管理方法，推进人才培养模式改革，改善思想教育的实效性，提高学生工作的水平与效益；在留学生管理方面，要借鉴成功经验，促进留学生管理的专门化和自主化，为他们尽快融入中国文化和校园提供条件，并使他们成为中国和平发展与进步的国际传播力量；在大学文化建设方面，要利用国际学生带来的不同文化视角，促进多元文化的融合，加强理解与沟通，营造优良的校园文化和育人氛围。
六、提高学生工作队伍专业性
高校学生工作队伍必须走专业化道路。高校要加强和改善高校学生工作者的培养培训工作，为他们的成长和发展创造条件：完善培训制度，并建立相应的激励与约束机制；调整和优化培训内容，拓展高校学生工作者的视野，提高他们的综合素质和把握全局的能力；改革培训方式方法，尝试将国内培训与海外研修相结合，努力改善培养培训效果。通过建设一支思想好、业务精、作风正的学生工作队伍，确立学生为中心的工作理念，构建好责权清晰、分工明确、合作有序的工作体制，运用现代化的管理手段，促进高校学生工作走向专业化、科学化，制度化，人性化，适应新形势，不断为加快高等教育和经济社会发展作出更大贡献。
