【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0233-01
教育理念是人们追求的教育理想，它建立在教育规律的基础之上。深化教学改革应当有科学的教育发展理念，创新教育发展理念，需要科学的指导思想给予指导。[1]本文就以科学发展观为指导，结合我州的教育改革实际，粗陋的谈谈笔者对创新教育理念的认识。
一、凉山州教育现状分析
作为四川典型的老、少、边、穷地区和全国最大的彝族聚居区，凉山在党和政府的正确领导下，发生了翻天覆地的变化，但是由于历史和现实的诸多制约，凉山经济仍然相对落后，基础教育的整体水平与全面实施素质教育、促进凉山教育和社会经济的健康发展的差距仍然很明显，虽然在《十年行动计划》实施后，凉山教育在各个方面都取得了明显的进步，但是在某些领域的深层次问题仍存在，特别是随着新课程改革的全面推进，在学校办学理念、教师教学理念、教师个人素质等方面的问题越发地凸显出来[2]。
当前，凉山州教育改革发展面临的主要矛盾是：教育发展规模、质量和结构无法满足人民群众的新要求和新期盼，教育事业还不适应经济社会发展的需要；存在的突出问题：一是教育发展不平衡。安宁河谷地区和民族聚居区之间、县域之间、城乡之间、校际之间教育发展不平衡，优质教育资源分布不均衡；二是教育发展不协调。学前教育、职业教育资源短缺，发展严重滞后；三是投入不足。学校硬件建设无法满足教育加快发展要求；四是教育质量不高。教师队伍量少质弱，教育观念、教学方式比较陈旧，素质教育推进困难等等[3]。
二、创新教育理念的思考
（一）要坚持“以人为本”的教育观
长期以来，我们有些同志在日常工作中，考虑和处理问题自觉或不自觉地坚持“以物为本”，这样的教育哲学观是忽视了教育是面向“人”的教育。我们要建立高质量的教育，就必须转变教育观，把坚持“以人为本”的教育观作为我们教育发展的第一要义。在人才培养过程中，必须坚持人才的自然属性、社会属性的辩证统一，充分注重学生的个性发展，对学生良好的个性品质加以正确的引导和激励，力求实现学生的全方位多层次的发展。
（二）要坚持“全面发展”的学生观
实现“全面发展”，要以培养高素质、多样化，个性化的学生为目标，必须加强素质教育。要求我们实现“三个转变”，“三个改变”，使每个学生都得到发展。“三个转变”为：其一，转变教育主体观，树立全体学生都是教育主体的理念――由培养“尖子生”向培养“全体学生”转变；其二，转变“扬长避短”观，树立“全面发展”全面发展的理念――由“扬长避短教育”教育向“全面发展”转变；其三，转变师生观，树立和谐、民主、平等的师生观――由师者为尊向和谐平等的师生观转变。“三个改变”为：其一，改变“唯分数论”的考试、选拔、评价现状；其二，改变重智轻德、轻体的现状；其三，改变“千篇一律”的现状，要“因人施教”“因材施教”[4]。只有这样，我们才能够真正实现学生的全面发展。
（三）要确立可持续的教育发展观
1、坚持实施素质教育，这是教育实现可持续发展的基础。坚持素质教育，就是要确立以人为中心的教育理念，把尊重人、关心人、教育人贯彻在教育的全过程，体现在教育工作的方方面面。要树立管理育人的观念，满足学生全面发展的要求。要树立促进人全面发展的观念，面向全体学生，对每一个学生负责。坚持素质教育，还要坚持提高每一个受教育者的整体素质。只有不断明确素质教育的方向，通过扎扎实实的素质教育实践，持续不断地培养出高素质的社会主义建设者和接班人，教育才能具备实现可持续发展的基础。
2、坚持全面推进教育改革与创新，这是教育实现可持续发展的动力。当前，凉山州应以大力发展基础教育为重点，进一步巩固各项教育管理体制改革和其他改革成果。与此同时，要从经费投入、人事、学校管理等多方面进一步深化农村义务教育管理体制改革；从课程体系、教学内容、教学方法、教学技术手段等多方面深化教育教学改革与创新。全面普及与均衡发展九年义务教育，努力普及高中阶段教育。只有坚持全面推进教育改革与创新，才能不断为教育注入新的生机与活力，促进教育的不断进步，保持教育的可持续发展态势。
3、坚持教育的协调发展，这是教育实现可持续发展的重要保证。首先，要努力促进教育内部的协调发展。一是要正确处理教育发展的规模、结构、质量与效益的协调关系，促进教育的协调发展。教育规模的扩大，能够提供更多的教育机会，并满足日益扩大的教育需求。教育结构的优化，有利于保持教育发展的适当规模，又能集约化地提高教育质量。二是要正确处理城市与农村教育发展的协调关系。进一步树立教育公平观念，将促进城乡所有儿童都切实享有平等受教育机会、教育条件与教育过程作为制定政策的基本出发点。注重加强队伍，优化办学质量，铸就自身特色，走内涵发展之路，才能真正实现可持续发展[5]。
总之，实践无止境，改革无止境，创新无止境，对教育发展理念的探索也无止境。树立和落实科学发展观是一个不断探索，不断创新，不断跃升，不断形成共识和合力的过程。凉山教育的改革成功与否需要广大教育系统中的人不断进取，脚踏实地，植根于凉山教育这一块土壤，不断深入科学发展观的内涵，最终开启一个科学发展的、统筹协调的、以人为本的凉山州教育新篇章。
