为在全市中小学进一步普及游泳运动,落实省《2015年中小学生普及游泳运动工作实施方案》(鲁体青字〔2015〕5号),游泳进课堂正式成为学校教学的一部分,进一步探索为中小学生提供游泳教学公共服务的长效机制,努力使广大青少年学生掌握游泳这项健身、生存和救急的技能并受益终身,促进学校体育工作全面开展和提高青少年学生体质健康水平。
2015年7月份省体育局在济南市举办全省中小学体育教师游泳救生员、游泳社会体育指导员国家职业资格培训班,以此为契机,文章就游泳社会体育指导员的自学能力提出以下几点研究成果。
一、游泳社会体育指导员教学能力
(动作):检查场地:整理教学器材,手触摸水温,“教学现场,环境安全”。
本课教学法体现:分解教学法、完整教学法;场地:深水区、浅水区
1.开始部分
(1)集合整队、清点人数、师生问好
(2)课的安全、课堂纪律(对老年、女性、儿童安全不同的年龄心理生理特点有不同的要求和措施)
(3)课的任务、课的要求、课的目的
“全体都有,成体操队形散开”:“8节徒手体操;第一节:头部运动1×8拍,从头到脚的顺序把关节韧带活动开,以防身体受伤”。
复习上次课的内容
2.基本部分
(1)讲解:简明扼要、清晰明确。(讲解动作要领、技术要点)。使学生了解动作过程和建立动作表象。
(2)示范:正确清晰、重点突出。示范正确动作技术。使学生了解动作过程和建立动作表象。
(3)陆上模仿:在教师指导下做模仿动作练习。使学生在简化学习情况条件下,体会动作,初步建立动作概念。
(4)水中有固定支撑练习:使学生体会水中动作的肌肉感觉。
①半陆半水:做池边、仰卧或俯卧池边。
②扶池边、池槽、水线、同伴、绳吊拉。
(5)水中无固定支撑练习:扶打水板练习、臂漂、背漂。使学生体会水对肢体动作所产生的反作用力。
(6)水中无支撑练习:滑行大腿(蹬腿)练习,滑行划臂练习等。使学生体会游进中真实的肌肉感觉。
(7)水中各种分解游、配合游:纠正错误,改进动作,提高动作实效。是动作趋于固定、完善和自动化。
3.结束部分
(1)集合整队、清点人数
(2)课后小结,布置家庭作业
(3)注意事项,师生再见
备注:
(1)安全防护贯穿课的始终。课前、课中、课后点名
(2)教学原则、教学方法、手段、步骤、顺序、课密度的合理运用
(3)示范能力正确、清晰,及时发现错误动作,随时纠错,示范点、面、速度
二、初级游泳体育指导员应遵循的原则
1.安全第一原则
坚持以人为本,把安全作为游泳普及推广工作的第一要务,建立健全安全工作方案和预案,全面落实安全工作责任制和各项工作措施,确保工作安全开展。
2.集中培训与日常体育课相结合的原则
在个别学校试点工作的基础上,逐步扩大范围,精心选择试点区县和学校,按照巩固原试点单位、扩大新试点,逐步全覆盖的步骤强力向区县推进,努力扩大受益面。通过总结试点经验,把握规律,完善工作制度、工作措施和工作方案,采取暑期集中培训与游泳进校园、进体育课相结合的方式,探索将游泳项目纳入校本课程,逐步建立工作长效机制并在全市推广。
3.学生自愿参加原则
在组织学生参与培训时,应在充分宣传发动的基础上,尊重学生及其家长的意愿,由学生自愿报名参加,不得以集体名义和行政命令等方式强迫参加。
4.公益与市场运作相结合的原则
将游泳普及推广工作当作是公益培训活动,游泳社会体育指导员培训及自行做好试点工作等。(作者单位:山东师范大学)