社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的道德风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。良好的社会风气能够保持良好的社会秩序，促进社会稳定。领导干部作为广大群众的典范，对社会风气的形成有着至关重要的作用。
一、我国现阶段社会风气存在的主要问题
我国自古以来就是文明礼仪之邦。改革开放以来，我国政治、经济、文化等各个领域都出现了新的生机。但是，在向市场经济转轨的过程中，一些不良社会风气正成为社会协调发展的障碍。纵观当前的不良社会风气，主要有以下几个方面的问题：
（一）以权谋私，腐化堕落现象比较严重
自古以来，我国的官员的权力监督机制不够健全，官员以权谋私现象严重。近年来，卷入贪污受贿这一罪恶深渊的官员越来越多，涉及面越来越大，层次越来越高，甚至连周永康、徐才厚、令计划等高级干部也卷入其中。部分政府官员的生活作风也令人堪忧，利用手中的职权进行权钱交易和权色交易。严酷的腐败现实使得社会公正、进取精神、责任意识因此也就难以扎根。
（二）拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长
拜金主义是在资本主义原始积累时期逐步强化的。随着资本主义的发展，拜金主义成了资本主义社会普遍的行为准则。享乐主义认为人生的目的和意义就在于追求个人物质生活享受。极端个人主义是一切以个人的特殊利益为核心的思想体系和道德原则。近年来，拜金主义、享乐主义和极端个人主义有所滋长。一些人缺乏社会主义信念，不讲奉献，只求索取，金钱至上、惟利是图、见利忘义等思想观念大行其道。
（三）人际冷漠，社会责任感缺乏
在中国，家庭成为一种有围墙的城堡，严格地把“自己人”与“外人”分开。多数情况下，在家里，人们亲密无间；在家外，面对外人、陌生人，他们表现极度冷漠。当然，我国并不是没有见义勇为者，然而，在我国也经常会有令人痛心疾首的见死不救的现象，人与人的隔膜相当严重，人际的和谐、友爱远未建立。
二、转变社会风气，形成良好的社会风气的紧迫性和重要性
从一定意义上讲，当前社会风气的滑坡，根本原因在于人们人生目标的迷失、理想信念的缺乏、行为规范的失序。所以，要实现社会风气的好转，必须在加强物质文明建设的同时，加强思想政治工作和精神文明建设，引导社会成员树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高全体公民的思想道德素质和科学文化素质。
三、道德教育对良好社会风气的促进作用
所谓道德教育，是指一定的社会、集团或阶级依据一定的道德原则和规范，有组织、有计划地对人们施加系统的道德影响，从而将外在的道德规范转化为个人内在的道德品质。社会主义社会的道德教育，主要是培养人民群众的社会主义和共产主义道德品质，改善社会秩序和营造良好的社会风气，使人们的道德观念与社会主义本质相适应。
（一）与法治相比，道德教育具有独特的社会作用
1、从以法治腐的局限性来看道德教育的作用
社会风气要向好的方向转化，首先就是要反腐败。在世界日益走向法治的今天，以法治腐必然是一个国家首要选择的模式。但是以法治腐必然会遇到立法的不完善性、司法不公、法律滞后性等问题。此时，道德治腐的优越性就体现出来了。首先，道德治腐具有时间优势。在有关禁止腐败现象的法律文件正式出台之前，传统道德中所倡导的行为规范，对于制约此类行为即已起到了一定的积极作用。其次，道德是严格司法的一项保证。在提高司法人员素质的同时，必须提高其道德素质，才能保证司法公平、公正。第三，道德治腐具有强制性。道德强制力是深入内心的惩罚和折磨，足以使恶行丧胆。
2、从法治与德治的关系来看道德教育的作用
依法治国是根据法律规范的确定性来治理国家，用严格的法律规范来管理国家和社会事务。而以德治国更主要地是强调通过道德建设，使社会成员能够自觉地遵守道德规范。如果没有德治的辅助，没有德治作为基础，促进良好社会风气形成的目标就难以实现。
（二）道德教育促进社会风气好转的具体路径
1、加强理想信念教育
加强全体公民的理想信念教育，应坚持和巩固马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位，以理想信念教育为核心，深入开展社会主义核心价值体系宣传教育活动，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和新时期艰苦创业精神的教育。
2、加强官德教育
加强领导干部从政道德修养，要把官德教育作为从政道德建设的常态工作，把选用好干部作为从政道德建设的鲜明导向，把干事创业作为从政道德建设的实践载体，把服务为民作为从政道德建设的根本目的。各级领导干部要始终保持淡泊之心，着力解决民生热点难点问题，让广大群众更多更公平地享受改革发展成果。
3、加强道德教育制度化
加强道德教育制度化，要加强行政道德规章建设和行政立法；要制定相应惩罚措施，监督和督促行政规章和法律的贯彻和执行；要加强职业道德规范建设和行业立法；要加强公德教育和公共立法，通过制度和法律的形式，促进和强化公德建设。
4、开展党的群众路线教育实践活动
在社会道德教育的过程中，可以开展党的群众路线教育实践活动为契机，致力于解决“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”等“四风”问题，以从根本上促进良好社会风气的形成，为良好社会风气的形成铺平道路。
