青少年的思想政治教育关系到国家未来的发展，是党和中央高度重视的教育发展问题，而流动人口中少数民族青少年则是广大青少年群体中的特殊组成部分。如何加强流动人口中少数民族青少年的思想政治教育，如何让在外地的少数民族青少年在生活中、学习上能够有效的融入到当地的文化中，如何让流动人口中的少数民族青少年能够健康成长，这些都是亟待解决的问题。在这样的背景下，本文选择从流动人口中的少数民族青少年、流动人口中少数民族青少年思想政治教育问题以及流动人口中少吗民族青少年思想政治教育发展方向等方面进行一番论述和探究。
一、流动人口中的少数民族青少年
外来流动人口在本县（辖区）的流动人口主要有来自云南、贵州、四川等地的，并且这些流动人口均以少数民族占多，这与这些地区的民族不无关系。而在这其中的特殊群体――少数民族青少年则大多是外来务工或者随着父母出现在这个流动人口的群体之中。随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和城市化进程的不断推进，许多偏远山区的少数民族群体由于工作、学习的原因不可避免的成为了城市建设中的流动人口，而附带着自己的孩子;在流动的少数民族人员呈增多趋势的今天，流动人口中的少数民族青少年由于自身思想、社会背景以及家庭教育等方面的原因，在城市的生活中、学习中出现了不合群、学校学习状况堪忧，甚至少数还成为了社会建设稳定的不确定因素，同时少数民族青少年由于在城市的大家庭中生活习惯与主流社会的差异性、思想教育的落后等原因，显得和当地的青少年格格不入，也导致在很长一段时间甚至是长期在生活、学习和思想上迷失。
二、流动人口中少数民族青少年思想政治教育问题
流动人口中少数民族的生活、学习和思想存在着许多问题，国家也一直的实施一系列的举措给予改善。在这其中，思想政治教育问题显得尤为的重要，只有从思想上纠正偏差才能算得上是从根本上抓起。流动人口中少数民族在思想政治教育中主要存在这些问题：第一，自身的价值观、人生观以及世界观塑造以及认识不够深刻。这主要体现在许多少数民族青少年在学习上不思进取，得过且过，在生活中对许多当地的法律法规不以为然，这些主要是由于在自己思想观念没能及时的转换，很好的融入到当地的生活中;第二，对于外界的评价以及看法过于敏感，把自己独特化，由于是流动群体，又是少数民族，这让这些青少年在平时的生活、学习中不可避免的会受到一些异样的眼光，而这些异样的眼光则或多或少的刺激了这个群体自身的自尊心，导致其在平时的生活、学习上不是设法融入到当地青少年中去，而是做出一些有悖当地社会价值观的行为，周而复始，恶性循环。第三，国家对于流动人口中少数民族青少年思想政治问题没有系统的教育机制，社会也没有给予足够的理解和帮助。这些都成为了流动人口中少数民族青少年思想政治教育问题发生的源动力。
三、流动人口中少数民族青少年思想政治教育发展方向
习总书记在中央会议中强调：对少数民族流动人口不能“关门”也不能放任。我国是一个多民族的国家，加强民族之间的交流和团结互助需要从点滴做起。而流动人口中少数民族青少年思想政治教育问题则是一个不错的突破口。而要想做好流动人口中少数民族思想政治教育工作，那么则必须从国家政策、社会关注以及学校教育等方面入手。从国家层面上来说，需要制定有效的机制，对流动人口中少数民族青少年给予足够的关注并对外来流动人口计划生育对象实行基本公共服务均等化。如：提共免费避孕药药具有关政策宣传和咨询，并为外来流动人口子女上学开具计划生育证明等服务工作。及时了解和掌握外来人口在工作和生活中的困难，为其解决困难并上门慰问送去慰问和慰问品等。从社会层面来看，在社区建设中，需要对流动人口中少数民族一视同仁，不能带着有色眼镜看待他们，定期举行有利于社区居民交流的活动，让流动人口中少数民族青少年能够更好的融入到当地生活;从学校教育来看，对于流动人口中少数民族学生在学习上不能因为特别待之，但是又要特别关注，前者需要我们的学校对待少数民族学生在学习任务上平等对待，后者则要求学校在思想教育上通过各个途径让其能够转变思想，尽快融入到当地主流思想中去。
四、结语
关注流动人口中的少数民族，特别是少数民族青少年是构建和谐社会、文明城市的重要组成部分，从思想政治教育上入手可谓是踏出的重要一步，也是根本的一大步，需要我们的国家、社会乃至个体一同努力，仍是任重而道远。
