孔子说：“不学礼，无以立。”这句话说文明礼貌对一个人为人处世的重要作用。全世界所有人，都把文明礼貌视为做人的头等大事。在当今时代影响孩子品德形成的因素日趋复杂，但父母仍是孩子的第一任老师，家庭是孩子接受德育最早的地方。在孩子的品德形成过程中，文明礼貌教育起着不可低估的作用。因此，作为家长对孩子进行文明礼貌教育应该从下列几个方面去做。
第一，培养孩子的文明礼貌习惯要从生活小事做起
在我女儿小的时候，女儿班级的一些同学来我家玩。临走时，除了韦婷，其他同学都忙着拿书包、穿鞋子，韦婷这位女孩子留在了最后，她把自己坐的椅子认真摆好，把弄乱的东西放回原处。这一瞬间的细小行为令我和丈夫很感动。这件事虽小，但反映了一个孩子良好的文明习惯，说明这个孩子养成了文明礼貌习惯。
第二，培养孩子文明礼貌，就要教育孩子哪些
哪些不该做？提高孩子辨别是非能力。无论在什么情况下都不能容忍孩子不讲文明，不懂礼貌。为此，父母可以为孩子制定一张日常行为准则，贴在孩子容易看见的地方。比如，见到成年人时要打招呼，说“您好”，进入别人的房间时要先敲门，主人准许才进入，等等。一旦提出这些日常行为规则后，如果孩子做得好，则应该予以鼓励和表扬，如果孩子做得不好，则应该予以批评纠正。
第三，父母要以身作则，合力抓好家庭道德教育
1. 作为家长要以身作则，父母的品德对孩子有着影响。子女道德品质发展的好坏，取决于家庭道德教育的好坏，父母有着义不容辞的责任。父母教育子女不仅要明理，更重要的是要求孩子要做到，比如要求孩子孝敬父母，作为父母一定要孝敬自己的父母。因为孩子模仿能力非常强，父母与孩子经常生活在一起，相处时间较长，一言一行，一举一动对孩子都有着影响的作用。因此父母要以身作则，积极上进，品行优良，这样，子女就容易养成良好的品行和道德情操。
2. 家庭成员之间形成良好人际关系对孩子的身心健康起着促进作用。家庭成员之间互相关心和爱护，互相尊重，形成良好的人际关系，良好的人际关系对人的心灵起着陶冶净化作用。在良好的人际关系的影响下，会使孩子形成开朗乐观的态度，积极进取的动力。不和谐的人际关系，会给孩子造成心理压力，容易让他们产生消极情绪，出现压抑心理，出现焦虑与抑郁，严重的还会导致身心健康受损。
3. 家风对孩子有潜移默化的作用。家风形成家庭的思想体系和行为规范，直接影响子女的成长。比如美国的爱德华的家族影响八代。爱德华是博学多才的哲学家，为人严谨，勤奋好学，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有一人当过副总统，有八十多位是文学家，有一位当过大使，有六十位多位是医生，有二十多位当过议员，有一百多位是教授，有十多位当过大学校长。所以说家风的好坏直接决定子女的成才与否，而且不仅是一代。
第四，在文明礼貌教育过程中家长要树立正确教育理念
在家庭教育的指导思想上就要实现三个转变。第一变是从传宗接代、养子防老的封建思想向为国家教育子女的观念转变。城市家庭中的独生子女越来越多，以养子防老，传宗接代的观念对待独生子女就产生了“四过”，即：过分溺爱，形成孩子太任性的态度;过度保护，影响孩子的社交活动;过多照顾，对孩子生活、学习、劳动等都帮他们做好，使孩子独立自主能力太差和解决问题的能力低;过高要求，对孩子要求更严，要求更高，造成孩子学习、心理负担过重，不能自由地发展。造成“四过”的原因是封建思想引起父母过分心理紧张所致。他们一怕孩子不懂事，二怕孩子不成才，三怕孩子不成人，四怕孩子遭不幸，这种后果势必形成孩子的太任性的性格，缺乏社交能力，同情心，解决问题能力差，意志薄弱，这样的孩子长大后很难适应社会的需要。所以，要使孩子满足社会对人才的需要，能够健康成长，我们必须变革封建的家庭教育观念，走出把子女当作私有财产培养，把培养子女当家庭私事的误区，树立培养子女既是为家庭培养后代，更是为社会培养人才的新观念，努力在“为国家教育子女”方面做出新贡献。第二变是要从重智轻德向全发展转变。当前由于受到片面追求升学率的影响，一些家长缺乏全面认识，只单纯抓考分，忽视对孩子德育教育工作，造成孩子不爱劳动，不懂得体贴他人，自我服务能力差等缺陷，以致影响孩子的全面发展。第三变是从只养不教向教养结合。总之目前在一些未成年人中存在的没有理想，精神空虚，行为失范无不与这些密切相关，这是家庭教育内容的误区造成的。
第五，要明确家庭文明礼貌教育对孩子教育的主要内容
家庭教育主要内容是：1. 要注意培养健康文明生活的教育;2. 要重视进行感恩教育;3. 要重视勤俭节约教育;4. 要重视善良教育;5. 要重视培养良好的习惯;6. 要重视进行思想道德教育，这是家庭教育核心所在。
第六，要掌握科学的思想品德教育方法
家长要教育好孩子讲文明礼貌，除了要明确思想品德教育的主要内容，还要懂正确教育方法。
总之，家长教育孩子做到文明礼貌，需要家长平时把道德观念灌输到子女的心灵里，不断提高和完善他们的思想意识和社会责任，把他们培养成社会有用之人。
