当今，多元文化已经成为中国社会文化的基本特征，影响和改变着人们的价值观念和行为方式。高等院校是多元文化的前沿阵地，大学生的思想和行为更容易受其强烈影响和冲击。因此，在多元文化的社会现实背景下，高校思想政治教育更应深刻认识到自身的文化价值、文化功能和现实挑战，从多元文化理论出发，把握自身教育规律，找寻真正有效的现实路径，深入大学生内心去教育和感化，从而使思想政治教育内化于心，外化与行。
一、高校思想政治教育的文化功能
高校思想政治教育作为一项教育实践活动，其核心是培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，通过在意识形态领域把科学理论和崇高品德灌输给广大学生，促其形成正确的世界观、人生观、价值观，是一种国家统治力量在大学生精神领域的延伸和体现，具有鲜明的积极性和政治方向性。同时，高校思想政治教育作为一种教育形式，以“育人”为根本目的，通过“以文化人”，不断促使大学生向“文化人”转变。
（一）高校思想政治教育具有文化选择功能
教育作为一种特定的文化，它必须对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化，这既能引导社会文化向健康方面发展，更能培养和提高受教育者的文化选择和批判能力，最终促进学生的发展。高校思想政治教育作为一种有目的、有计划、有组织的教育活动，它对各种文化影响进行选择、调节、分析和评价，充分传承优质文化，有意识地抵制不良文化中的消极影响，甚至转移不良文化的某些因素，将其纳入高校思想政治教育的正常轨道，从而创设一种良好的教育条件和情境。
（二）高校思想政治教育具有文化传承功能
传承文化是高等教育的一个重要功能，高校思想政治教育同样具有文化传承的创新功能。文化是人类在活动中创造的，对个体来说是后天习得的，它不可能通过遗传的方式延续，而只能通过传递的方式发展下去，而教育是传递和保存社会文化的重要手段。高校思想政治教育的过程，同时也是优秀文化、主流文化得以传承的过程。高校思想政治教育对优秀文化的传承，是高校思想政治教育使优秀文化与人的观念、智慧、意志、情感建立起内在联系，使社会规范成为人们维持良好生活秩序的准则，使健康的审美情感成为丰富人们生活的内容和方式，使创造和学习文化成为人们的生存方式，使文化激发出参与社会生产和社会生活的极大力量的过程。
（三）高校思想政治教育具有文化整合功能
高校思想政治教育的文化整合功能，具体是指高校思想政治教育通过各种不同的方式和手段将不同的文化要素、思想，按照社会和统治阶级的需要，整合成与社会主义核心价值体系一致的文化整体，进而实现社会主流意识形态对各种文化思想的引领价值。高校思想政治教育通过筛选吸收，将各种文化形态中的先进文化吸收到主流文化中来传播发展，使其与主流文化一起，促进社会文化的发展。在文化多元化的背景下，高校思想政治教育要建设和维护国家意识形态安全，通过文化整合使各种文化相互渗透，相互促进，共同发展，和谐共存，积极提升国家文化的凝聚力，形成社会主流意识形态，并将社会主流意识形态观念有效地传送给受教育者，内化为大学生的政治认同与自觉追求。
二、多元文化视野下高校思想政治教育的路径探析
为了更好地提升高校思想政治教育的实效性，我们需要正确认识文化的思想政治教育功用，努力提升高校思想政治教育的文化品位，把高校思想政治教育内容寓于校园文化中，这样高校思想政治教育才能更好地发挥潜移默化、润物细无声的作用，让学生无时无刻都受到教育内容的熏染。
（一）创新思想政治教育理念，注重塑造文化自觉
文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。多元文化生态下大学生自觉的主体意识及理性精神、批判精神、创造精神的培养，大学生主体性道德人格的培育，都离不开高校思想政治教育。高校思想政治教育必须承担起这一时代责任，注重塑造文化自觉。首先，提升高校思想政治教育主渠道的文化品性。高校思想政治教育理论课并不仅仅是理论教学，更应充分挖掘其文化内容，使思想政治教育理论课的教学内容更加丰富和立体。优化主渠道的文化环境，使思想政治教育理论课的课堂教学环境体现人文关怀，引导学生自我学习与自我教育。其次，营造良好的校园文化氛围。校园文化活动要突出思想性、学术性、创新性。突出校园文化的思想性，就是要充分利用党课、团课以及“两课”阵地，抓好学生的思想教育，弘扬社会主义核心价值观，坚持正确的舆论导向，提升大学生对主流文化的认同。
（二）改进思想政治教育方法，加强实施文化德育
高校学生思想政治工作能否取得实效，方法很关键。高校学生思想政治工作是育人的工作，在多种文化的交织和碰撞中，大学生呈现了思想价值判断复杂性和多变性的特点，以往思想政治教育所采取的灌输式、单向传授的教学模式已经不适应多元文化时代发展的要求。所以，我们应改进思想政治教育方法，真正做到以人为本，体现情感关怀。立于多元文化的背景下，我们应把高校思想政治教育放到文化视野中加以思考，以文化为载体和途径，才能实现文化的先进性和思想政治教育实效性的双重建构。
（三）开拓思想政治教育载体，把握正确舆论导向
大学生作为青年生力军，善于接受新鲜事物，敢于迎接挑战，但由于处在校园向社会的过渡时期，有时一些学生理性辨别能力较弱，容易感情用事。网络为思想政治教育开辟了新的开放式平台，高校思想政治教育工作者要与时俱进，占领思想政治教育网络阵地。首先，在网络中，用先进、健康、积极的文化占领网络阵地，大力弘扬和捍卫中华民族优秀文化和传统美德；其次，要精心创建思想政治教育主题网站，融思想性、知识性、趣味性于一体，提高网络思想政治教育的吸引力，不断将党的方针政策和文明健康的文化信息输入网络，引导大学生在网络中吸取社会主义精神文明优秀产品的营养，净化他们的心灵，陶冶他们的情操；再次，要加强对网络信息的监控和管理，从源头上预防不良、有害信息对大学生的侵蚀，培养学生的辨别、自制、自我保护能力，自觉抵制不良文化信息；最后，要培养一支优秀的网络思想政治工作队伍，使他们不仅具有较高的网络水平，同时还具备坚定的政治立场，为切实做好大学生的思想政治教育工作提供强有力的保证。
