多年来，党中央国务院一直高度重视农业发展问题。无论从政策上、资金上，还是农业人才培养上都给予了极大的支持，但是贫困地区由于特殊的自然条件，认识观念，资金短缺及农业职业教育发展滞后等原因，致使农业发展远不如发达地区。对此，就贫困地区农业职业教育发展做一探讨。
1当前贫困地区农业职业教育发展现状分析
1.1对农业职业教育在社会主义新农村建设中的重要性认识不够全面。目前贫困地区人们对农业职业教育的认识误区集中表现在：轻农思想严重：受传统观念影响，总认为学农没出息，不学也会种。所以他们不愿让自己及其子女上带农字的学校。加之在竞争日趋激烈的市场经济中，农业又是竞争的弱势行业，经济效益低，体力劳动苦，使大批人不愿从事农业行业，因此，可以说生源及培训对象不足是制约农业职业教育发展的主要原因。政府引导农业职业教育发展请按的后劲不足。近年来，国家大力提倡发展职业教育，各地政府也高度重视。但职业教育的种类繁多，对于贫困地区而言，非农职业教育发展较快，农业职业教育的发展规模小，宣传倡导力度不大，资金投入严重不足，政策倾斜不到位。很大程度限制了当地农业生产发展和农业职业教育的实施。
1.2 农业学校自身的现状不适合现在农业职业教育的发展要求。主要表现在以下几个方面：①学校定位不够准确：目前从事农业职业教育的学校由于生源、经费、政府职能等原因，被迫改行，从事非农行业培训教育，这样极大削弱了农业职业教育的发展。②经费不足，严重影响教学和实训基地建设。贫困地区农业教育的经费主要来源于政府拨款。但由于资金有限，很难满足现代农业职业教育的要求。许多农业学校基础差，教学仪器陈旧，手段落后，不能给学生提供练兵的高科技实训基地，几乎停留在传统农业的教学模式中。③就业渠道不畅，工资低，保护机制不健全。据调查，贫困地区真正就业与农业岗位的毕业生不足30%，工资一般在300～600元/月/人。而转移到非农业行业的毕业生不下70%，工资一般在800～1000元/月/人。由于差距大，行业苦，保护机制不健全等，致使很多人不愿接受农业职业教育，更不愿意在农业行业就业，这是农业职业教育发展的一大症结。
2促进贫困地区农业职业教育发展的对策建议
2.1 政府引导，大力宣传，提高全社会对农业职业教育重要性的认识。作为一级政府，特别是主管农业的政府机构，要树立“民以食为天”的思想，明确认识到农业职业教育在新农村建设中的重要作用，努力开拓办好农业职业教育的新路子，新举措，建立健全行业内部保护机制。保护农业人才不外流，提高从业人员待遇，加大正面宣传及引导，实行有计划，分步骤的优惠政策，解决农业职业教育中存在的突出问题。
2.2 加大政府投资，给予优惠政策，确保农业职业教育的健康发展。农业行业是一个比较特殊的行业，要实施好这个特殊行业的教育，政府不但要从政策上给予极大优惠，而且要加大资金投入。以充足的资金解决学校基础设施差，教学仪器陈旧，手段落后，实训基地不足等问题，以优惠的政策保障和扶持农业职业教育的发展。
2.3 深化学校内部改革，全面提高教学质量。①建立高科技信息数据库：针对目前农业教育用书内容的陈旧性，知识的传统性，高科技含量少的特点，尽快建立信息数据库。广泛收集国内和国际先进农业中的高科技信息，为师生学习，借鉴提供方便，并能很好地指导教学工作。②建立产、学、研一体化的教学规模：农业学院是农业高科技传播的场所，应集产、学、研于一体。只有这样，才能解决教与学之间的“实效性”，真正体现“理论与实践相结合原则”，学校组织学科带头人，率先开展科学研究活动，让其他教师和学生参与其中，得到充分锻炼和提高。
2.4 拓宽就业渠道，以出口带动入口。贫困地区职业教育的发展，很大程度收到毕业生就业及质量的影响。学生就业率高，质量好，则促进学校发展。否则，将出现恶性循环。因此，学校要花大力气，拓宽就业渠道。建立毕业生就业信息库，采用上挂下联的订单式培养和校企联办等方法，加大就业力度。同时，通过优惠政策引导，政府监督，社会呼吁，提高农业行业就业率和从业人员的工资待遇，保证农业人才不再流失。
2.5 尽力减免学杂费用，促进农业职业教育发展。贫困地区农村经济基础条件差，无能力支付高昂的学杂费用。因此，作为政府和学校有责任和义务，应尽量减免学杂费用。可以参照普九教育的有关规定，实行减免，鼓励农民及其子女接受农业职业教育。也可以考虑，在义务教育阶段，开设农业职业教育的相关课程。让学生从小树立学农爱弄得思想，增强农业生产的基本知识和技能。
